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约1940字。
沁园春  雪（毛泽东）
【教学目的】 
1、 抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，感受伟人豪迈的气魄。
2、 把握词写景和议论的特点。    3、理解词中运用的多种修辞手法及其表达作用。
【教学重点】
1、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。
2、理解词中修辞手法的的运用和描写、议论和抒情相结合的写法。
【教学难点】
体会作者的胸怀、思想感情。
【教具准备】
小黑板、MP3播放器、DVD
【课时安排】一课时
【教学步骤】
一、导入新课：
北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。（板书课题）
二、作品背景
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。
三、整体感悟
（一）明确教学目标及重点：（用小黑板出示）
1、正音：分      娆        逊        数        汗
2、解词：惟余          竞          折腰          红装素裹          风骚
（二）整体感知
1．用MP3播放朗诵录音，学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
2．齐读一遍。
3．教师讲解：这首词分上下两阕。上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。
四、综合探究：
1．学习上阕。指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。
归纳：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七名具体写，气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。
2．逐层分析上阕结构：
①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
归纳：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的
辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣