语文教学资源

古诗阅读古诗鉴赏专练30篇

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
68 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2004/4/8 6:57:00

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

古诗鉴赏专练30篇
山东  wangshuitao

(一)咏柳  贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

1、这首诗极富想象力。作者为什么会有如此丰富的想象力?
2、作者采用什么形式歌颂了什么?
3、作者写柳,为什么要用“碧玉”来打比方呢?

(二)桃花溪  张旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?

首句中的“隔”字有什么作用?请结合全诗简要赏析。

(三)除夜作  高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

1、诗人写“寒灯”有什么作用?
2、简要赏析“故乡今夜思千里”的表现手法。

(四)月夜  杜甫
今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌①,双照②泪痕干。
[注]①虚幌:薄而透明的帷帐。②双照:月光照着诗人和妻子。

“月亮”是我国古诗文中经常出现的意象。请简要赏析整首诗中“月亮”这一意象的作用。

(五)暮春归故山草堂  钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

诗的上联写“春残”、“花尽”、“花飞”,诗中幽竹的形象寄托了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要赏析。


六)寒食 韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

第二句中“东风”在诗的结构上起什么作用?不说“杨柳”而说“御柳”,为什么?

(七)寒食寄京师诸弟  韦应物
雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青。

1、第2句中的“独”字对全篇的结构有怎样的作用?
2、第4句采用了怎样的方法?收到怎样的效果?

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。