高考复习诗歌鉴赏专项训练教案

约5200字。北 京 四 中 　　　诗歌鉴赏专项训练
　　鉴赏诗词就是要我们搞清作者在诗词中“写了什么”，同时还要搞清作者在诗词中是“怎么写的”。 
　　一、如何读懂诗，也就是搞清作者写了什么，我们要注意： 
　　1)题目 
　　2)小注 
　　3)作者 
　　4)借助诗歌的格律知识 
　　5)寻找情感关键词句 
　　6)抓准意象 
　　二、作为高考诗歌鉴赏要求之一的“表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的考查。
　　“表达技巧”是一个很宽泛的概念，至少包括以下几方面内容：
　　1．抒情方式
　　直接抒情(直抒胸臆)间接抒情
　　借景抒情 借典抒情
　　托物言志 寓情于事
　　情景交融
　　2．修辞手法
　　比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等
　　3．艺术手法(写作手法、表现手法)
　　如想象、联想、象征、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生等。
　　4．表达方式
　　叙述
　　描写
　　议论
　　抒情
　　三、区分手法
　　1．对比与衬托
　　对比即把两种对立的事物或某一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以突出事物特征或揭示事物本质的手法。
　　1)高适《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”
　　2)杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
　　衬托是为了使主要事物的特色更突出，常用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬，所谓“绿叶衬红花”，是为衬托(也叫“映衬”“陪衬”)。衬托分为正衬与反衬。正衬是指用相似或相关的事物来作主体的陪衬，从而使主体形象更为突出的一种写作技巧。诸如以丑衬丑、以美衬美、以乐衬乐、以苦衬苦等。
　　1)白居易《长恨歌》中写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”
　　2)李白“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”
　　3)“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”作者通过去年今日和今年今日的对照，凸显出今年今日此时此刻桃花“依旧”而人面不再的那种感伤之情。这里重点是以去年的欢