中考复习口语交际题分析1

约3990字。
　　口语交际
　　【考点导航】
　　口语交际是学生语文学习的五大重要板块（识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习）之一，口语交际能力是现代公民的必备能力。《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”“口语交际”考点属于“语言积累与运用”的命题范围，是近年来各地中考命题的热点。
　　中考对“口语交际”的考查，突出“情境性”和“实践性”，命题者常常设置一个特定的口语交际情境让学生去“说”。在命题形式上，选择题已逐渐“淡出”，以主观表述题为主。极少数省市还试着将“听”引入考场，即通过听录音，让考生概括、筛选主要信息，回答问题。近几年来，随着课程改革的推进，“口语交际”常与“综合性学习”联姻，进行融合性考查。
　　【仙人指路】
　　解答口语交际题，考生必须根据题干提供的信息，准确把握题目设置的交际情景，即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求，不但要能听懂对方的意思，还要深入懂得对方的言外之意或弦外之音，遵循“简明、连贯、得体”的原则进行。具体讲，必须做到四点：①言之有礼，即文明得体。应根据具体的语境、特定的场合和特定的对象，采用文明得体的语言；注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩。②言之有物，即有内容。坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话，力求清楚、明白、简洁，使对方能准确明白地理解你所表达的意思，不致产生歧义。语言必须规范，没有语病，符合习惯，并注意合理使用敬辞和谦辞。③言之有序，即说话时要语序合理。注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅，不致缠杂不清，含糊不明。④言之有度，即简明扼要。要符合题目的要求，简单明了，字数适中，标点恰当。 
　　【点击经典】
　　下面以2006年中考典型试题为例予以说明：
　　一、邀  请
　　·例题·
　　4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
　　4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。
　　（2006年安徽省实验区中考试题）
　　·指津·
　　本题属于“邀请他人”类口语交际试题，解答时应答出称呼，介绍活动的