《聪明人和傻子和奴才》同步练习

约5810字。
　　河大版八年级上编写第五单元
　　作者: cfbai
　　26  聪明人和傻子和奴才
　　本课重难点提示及高效解题要诀
　　1．重难点提示
　　学习本课精采的语言描写并能够简要赏析，这是本课一个重点，在近几年的中考中，对文本或某段落语言的鉴赏也是热点。本课“经典考题综合练”中，第3小题（2006年厦门市中考试题），通过对课文语言特色的学习及课后相关题目的练习，希望能让同学们对此类语言鉴赏题有一个整体把握。
　　通过人物行为、语言的描写把握人物性格，这是本课一个难点。本课“课后强化提升练”中，第一题的相关题目就是对此难点的练习。
　　2．高效解题要诀
　　熟读课文，掌握相关基础知识，文学常识，文章重点语段。
　　抓住语言描写和相关修辞手法在文中的运用；领会准确、生动的语言；掌握正面描写和侧面描写相结合来表现人物的方法。
　　课堂基础巩固练
　　(叶间15分钟  满分：30分)
　　1．给带点字注音（6分）
　　煨银耳（ ） 敷衍（ ） 秽气（ ） 窟窿（ ）
　　2．本文作者________，原名________，浙江绍兴人，伟大的________、________和________。（6分）
　　3．课文通过_______和______、________和_________、 __________和___________三场对话描绘了三个有典型意义的人物。（6分）
　　4．对文章第一句"奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样"你是怎么理解？请用原文中内容来说明。（6分）
　　答：___________________________________________________________
　　5．读了这篇文章，你明白这三种各是什么人吗？（6分）
　　聪明人：__________________________________________________________
　　傻子：____________________________________________________________
　　奴才：____________________________________________________________
　　课后强化提升练
　　（时间：45分钟  满分：50分）
　　一、阅读下面选段，回答问题（25分）
　　但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
　　“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窝还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
　　“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
　　“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗子……”
　　“你不会要你的主人开一个窗的么？”
　　“这怎么行？……”
　　“那么，你带我去看去！”
　　傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。