《听潮》教案3

约4500字。
　　听  潮
　　【教学构想】 
　　鲁彦的《听潮》是一篇借景抒情的优美散文，它着重从听觉的角度，用文字来塑造声音的形象，表现了大海落潮时静态的“柔美”和涨潮时动态的“壮美”，讴歌了大海的伟大力量。表达了热爱大海、热爱生活的积极向上的人生态度。 
　　作者抓住景物的特征，对海潮进行了多层次、多角度的描写。 
　　本文无论是其结构设计，还是语言表达，无论是其题材的选取，还是其主题的开掘，都可谓是匠心独具。对于八年级的学生而言，本文的语言极具吸引力。用评点批注法教学本课是比较合适的。 
　　针对以上的分析，教学中拟采用以下方法： 
　　首先，课前布置预习任务： 
　　1.学生自主疏通、积累生字词。 
　　2．把文中你认为精妙的佳词美句用笔圈、点、勾、画出来。 
　　3．发下关于《脂砚斋重评石头记甲戌校本》第79――83页的复印材料，并布置几个小问题： 
　　①小说中的“眉批”、“夹批”、“旁批”的说法究竟有哪些?你能全找出来吗? 
　　②这些文字是干什么用的? 
　　其次，在诵读课文的基础上，形成对文章佳词美句的评点。主要是从修辞手法、表达效果并结合对文章结构设计、文章主题深化等角度来展开。 
　　再次，鼓励学生质疑，师生共同整合出有价值的问题，然后一起解决问题。 
　　最后，加强朗读背诵，丰富积累，习得语感。 
　　【教学设计】 
　　[教学目的] 
　　一、知识与能力 
　　1．学习作者运用多种修辞手法，多层次、多角度地描摹事物的方法。 
　　2．学习本文运用文字描写声音的方法。 
　　3．学会用“评点批注法”。 
　　二、过程与方法 
　　I．要求学生预习课文，疏通重点的词句。 
　　2．反复朗读课文，在理解内容、品味语言的基础上进行评点批注。 
　　3．学习有表情地朗读，注意重音、速度、节奏和语调。 
　　三、情感态度与价值观 
　　1．领会作者通过描写大海的雄壮美，来表达热爱大海、热爱生活的积极向上的人生态度。 
　　2．熏染学生热爱自然、热爱生活的思想和不怕挫折、不断进取的精神。    
　　【教学重难点】 
　　重点：引导学生体会文中所蕴含的思想感情。 
　　难点：品味文章的语言美、结构美和感情美。 
　　【教学安排】 两课时 
　　1．反复朗读课文。     
　　2．要求学生把自己喜欢的字、词、句圈点勾画出来，进行点评。 
　　3．运用“问题法”，来引导学生理解文章的主旨。