约6590个字。
古诗词阅读鉴赏训练题设计
 (一)古诗词曲赏析
    近年来，古诗词曲鉴赏题在各地中考试卷中逐渐增加，以考查学生的文学素养和分析理解能力。古诗词曲鉴赏题的命题依据是《课程标准》中的相关内容，就是①积累古诗词曲中的经典名句；②理解、鉴赏诗句内容以及表达效果；③把握诗词曲中的意境，体会其思想感情。
    一、考查的重点
    1．能正确理解诗词曲的内容——熟悉与作品相关联的背景资料，注意诗体及作家的风格，能概括诗词曲的大意，体味作品意境和作者的情感态度。
    2．会晶析诗词曲的语言——从遣词用句、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解作品中的重点词、句的含义；从作家作品的语言风格、运用技巧中品味作品在语言上所寄予的深意；从用韵、节奏、音调等方面诵读、品味作品的音乐美、节奏美、韵律美。
    二、主要题型
    1．选择题：单选为主，也有部分多选题。
    ①赏析型选择题：主要考查对作品词句涵义、意境、作者情感态度的分析、评论、鉴赏。
    ②判断型选择题：主要考查对表面信息的理解，对隐含信息的发展、阐述、概括的结论的正误。
    ③识记型选择题：主要考查诗文名句的积累。
    2．填空题：
    ①识记型填空题：主要用于默写诗文名句的上下句，作家朝代、字号、作品题材及出处。
    ②筛选型填空题：主要用于能直接从作品中找到的、不需要归纳概括的、包含某种信息的词句等。
    ③理解型填空题：主要用于概括作品要点，经过分析推导做答。
一
钱塘湖春行
    孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。    几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
    乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。    最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
    1．白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：            
    2．诗中的钱塘湖指的就是现在的    ，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“    ”、“    ”、“    ”、   ”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。
    3．下列说法有误的一项是(    )
    A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
    B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
    C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
    D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
    4．对这首诗分析理解不当的是(    )
    A．这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。
    B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
    C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。
    D．结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
    5．若把诗中“几处”改为“处处”，“谁家”改为“家家”好不好?为什么?
   
二
甲．    乡  愁(节选)
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
乙．    天净沙·秋思
    枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
    6．两诗中       是小令，这首小令在写作上运用了      的写法，能显示全篇主旨的一个词语是：
7．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?
                                                                         
    8．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、      、      等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了              。
    9．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。    
    最欣赏的句子：                                                         
    欣赏的理由：