高考复习文言句式的难点

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约2900字。
　　文言句式的难点
　　在考试中常见的文言句式主要包括判断句、被动句、倒装句及一些固定句式。复习时要抓住每种特殊句式的难点或易误点。
　　第一．关于判断句
　　文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
　　陈涉者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》） 
　　操虽托名汉相，其实汉贼也。（《资治通鉴》） 
　　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》） 
　　这三个句子都比较容易分辨，如果提炼主干的话，都呈现“名词主语”+“名词谓语”的结构。而对下面这个句子（划线部分），有些同学就要犯迷糊了：
　　其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋 察今》）
　　划线的这个句子同样是判断句。主语由“是”充当，翻译为“这”；谓语是名词短语，由所字结构（所……的地方）充当的。全句翻译为：这（就是）我的宝剑所掉下去的地方啊。
　　同学们为什么会犯迷糊呢？第一在于“是”，这个“是”是代词而不是判断词，第二在于句子中没有“者”“也”之类，而且主谓间没有逗号。可见掌握判断句，关键在于其基本特征：名词性主语+名词性谓语
　　第二．关于被动句
　　被动句分两类，一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。 
　　有标志被动句的难点在于“见”。 
　　秦城恐不可得，徒见欺。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
　　臣诚恐见欺于王而负赵。（同上） 
　　上述两句都是被动句，有被动标志词“见”或“见……于”，“见”后都接动词。但并不是所有“见”后接动词都表示被动。“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很容易相混，如：
　　冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》）
　　生孩六月，慈父见背。（《陈情表》）
　　这里的“见”不表被动，它是放在动词前，充当动词的宾语（很奇怪，动宾倒装！），实际上起一个代词的作用，“见恕”意为“饶恕我”。现代汉语中的“见谅”也是此种用法，原谅我。还有：
　　君既若见录，不久望君来《孔雀东南飞》
　　兰芝初还时，府吏见丁宁（同上）
　　上面的两个“见”都相当于代词“我”，指的是刘兰芝，后面都接动词。这是一个难点，注意掌握。
　　意念被动主要通过上下文的内容来进行推断，找出动词的施动对象进行判断。例如：
　　荆州之民附操者，逼兵势耳。”（《资治通鉴·赤壁之战》）
　　这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。因为附操之民是被逼迫的。意念被动要求考生能理解文段，这样才能推敲。
　　第三．关于倒装句