课件共28张，简案约400字。
《发散思维与作文》教案设计                                             
教学目标
培养学生在话题作文上的发散性思维。
学会从多个角度去立意。
教学重点
学会从多个角度去立意。
教学过程
一、导入
由观看《小乌鸦喝水》导入，引出不管在生活中还是在作文中都不能墨守成规。
二、情景创设
通过“考考你”这个环节开启学生的思维。
出示发散性思维的概念和表现形式，使学生在理论上对发散性思维有一个理性的认识。然后指出发散性思维和作文的关系，以及在作文中发散性思维的重要性。
三、探索体验
1、思维大冲浪
写出下列事物的两面性
虎  蚕  哭  笑
2、小试牛刀
以“雪”为话题运用发散思维，写出三个以上的主题。
3、大显身手
以牛为对象，类比于现实生活，用发散思维写出3—6篇不同立意的文章提要。
四、实践尝试
1、赏析例文
2、作文
1、从“O”的外表和本质特征去联想社会生活，类比人生中的种种问题，构思立意，题名《“O”的断想》。
2、自己选择一个物体，运用发散思维加以思考，并联系社会生活，联系人生，写一篇文章。 
五、课堂小结