约1720个字。
《花儿为什么这样红》教学设计
主备人学科语文主备时间2007．3．3总   课时
执教人执教时间执教班级
课　　题花儿为什么这样红
教学目标1、知识与能力 
掌握基础知识，了解花红的原因。 
2、过程与方法 
阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动的语言，体会说明文语言准确的特点，掌握本文中常见的说明方法。 
3、情感价值观 
认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。
教学重点1、掌握基础知识，了解花红的原因。
2、学会按恰当的顺序来写说明文。
3、分析文章的说明方法及作用
教学难点课文涉及的知识面较广，包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深度。
教    具小黑板、练习卷等。第三次个人主页
教    法阅读     探究     归纳
课时安排第一课时
教学过程㈠、创设情境，导入课文  
1.借助多媒体演示自然界中万紫千红的花，激发兴趣。  
2.交流课前收集的描绘花儿色彩的古诗文。  
3.展示本课教学目标。
㈡、整体感知，合作探究  
学生自由阅读课文（可默读，可小声读），边读边思考思考题：  
1、课文从哪几个角度来说明花朵呈现红色和其他颜色的科学原因？在此基础上画出文章的结构图。  
（设计该题的目的，是为了训练学生的概括能力，让学生从整体把握文章的内容，体会文章结构的精巧）  
2、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？  
（设计该题的目的，是为了让学生体会文章标题的精妙，并进一步领会文章结构的严谨。）  
学生先自主阅读、思考，画出结构图，然后把自己的思考结果在小组内交流。  
第一题在小组交流的基础上，请小组代表上黑板板演（图形可不拘一格，只要能概括文章主要内容，表示文