九年级上册语文重点课文备课资料

约32000字。
　　★★★《沁园春》★★★
　　【上片】景物为什么选择黄河长城：他们是北国的代表、祖国的代表，并且景物有雄伟的气魄，与全词意境开阔相符。
　　●"惟余"强化了白茫茫的壮阔景象。"顿失"突出变化之速，寒威之烈，使人联想到未冰封时大河滚滚的雄壮景象。
　　●赏析"山舞银蛇，原弛蜡象"：这两句视野很开阔、雄伟，把白雪覆盖的群山比喻成舞动的银蛇，把冰雪拥裹的高原丘陵比喻成奔跑的白象，使得原本冰冷的自然景物仿佛有了生命和活力。
　　●"欲与天公试比高"运用的修辞是什么：以拟人手法写出群山高原奋发的姿态和充满竞争的活力。
　　●"须晴日，看红装素裹，分外妖娆"：
　　Ａ作用：虚写眼前的红日与白雪交相辉映的艳丽景象，来表达对祖国壮丽山河的热爱。
　　Ｂ：运用联想和想象用散文化的语言描述三句话的意境：提示：抓住雪后天晴红日白雪交相辉映的特点且饱含深情，尤其需抒发豪迈情怀。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪，此时红日白雪交相辉映，祖国就像一个红装素裹的少女，格外娇艳多姿。
　　【下片】评述了五位古代的英雄人物，作者这样写的用意是什么：作者先评说古代的英雄人物，委婉而又含蓄的指出了他们的文采和风骚方面的不足，目的是突出今朝衬托今天革命者的风流。
　　●　对唐宋秦汉及元的评价态度有何不同：
　　"略，稍"即肯定了历史功绩，也指出他们缺少文治文学才华不足的弱点。"只识"对只懂得武治不懂得文治的人的委婉的批评。
　　●揭示中心句：俱往矣，数风流人物，还看今朝。抒发了作者的伟大抱负；理解为：这些英雄人物会随着时代过去了，面对着祖国的大好河山，在革命潮流的冲击下，为了民族的解放，为了民族的幸福和希望，应该大显身手和才智了。
　　●结合课文内容，说说词中的今朝风流人物有哪些，他们是有怎样的精神风貌，谈谈你所了解的当代英雄有哪些：
　　"今朝"风流人物指的是为新中国成立和全国人民的解放而英勇斗争的无产阶级革命战士，他们有着远大的抱负，对革命前途的无限乐观，对祖国美好未来充满信心。"风流"不仅能打江山建功立业，还指有文采。当代英雄：航天英雄聂海胜费俊龙、以身作则舍生忘死的公安局长任长霞、到边远山区支教的大学生徐本禹等等
　　●对对子：江山如此多娇，风景这边独好。
　　★★★《雨说》★★★
　　●积累有关雨的名句(含\"雨\"字):  
　　◆清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》) 
　　◆夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)   
　　◆夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》) 
　　◆好雨知时节，当春乃发生；
　　◆沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；
　　◆青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；
　　◆渭城朝雨一轻尘，客舍轻轻柳色新；天街小雨润如酥，草色遥看近却无；
　　◆细雨鱼儿出，微风燕子斜；
　　●用几句谈一下自己对春雨的感受；春雨是生命的源泉，他给世间带来了生机和活力；也象征了一种无私奉献的精神，我们做人也像它那样"润物细无声"
　　★★★《星星变奏曲》★★★
　　●诗中星星象征着什么，诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望：星星象征光明，象征生活中美好的事物，诗人反复咏叹星星表达自己对光明的渴望。
　　●星星是最先点燃诗人灵感源的导火索，诗人选择星星这一意象，表达自己对光明自由美好温馨生活的渴望。试仿照"如果--如果--"或"谁不愿意--谁不愿意--"的句式写几句话，表达一种期盼，为自己点亮一盏心灯。
　　如果我是蓝天里的一片白云，我会跳起轻盈的舞蹈，如果我是大海中的一朵浪花，我会绽放出快乐的笑容。谁不愿意静静聆听清泉的山歌洗涤心灵的烦恼，谁不愿意张开蝴蝶的翅膀，、自由自在飞翔，谁不愿意到处花红柳绿、莺歌燕舞。
　　★★★《敬业与乐业》★★★
　　●结合课文谈谈敬业的内涵是什么，人为什么要敬业；：敬业就是凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中在这件事上；人类天生就要工作，工作具有神圣性，因此可敬。
　　●"因自己的才能境地做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人"可用生活中俗语概括"三百六十行，行行出状元"
　　●1941年清华建校三周年时，梁启超到清华讲演，引用《易经》的话勉励清华学子要做君子、树完整人格，"天行健君子以自强不息，地势坤君以厚德载物"；（翻译为君子应像天宇一样运行不息，即使颠沛流离也不屈不挠，如果你是君子，待物度量要像大地一样没有任何东西不能承载）这次讲演对清华优良学风和校风的养成产生了深远的影响。此后清华把"自强不息厚德载物"定为校训，读完梁启超的文章，会有怎样的思考：
　　中华传统文化是一种有着强烈等级观念的文化，职业观一直是"万般皆下品，唯有读书高"、一直以来人民就认为"劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人，天下通义也"
　　可见，这种文化是极度蔑视普通职业。尤其是瞧不起体力劳动，人们都已能出人头地，能获得高官厚禄为人生的最高目标。所以在这种社会氛围中梁启超的敬业观点是有着矫正世风、改良国民性的积极作用的，是值得提倡的。
　　★★★《傅雷家书》★★★
　　●作者希望自己的儿子成为怎样的人？
　　第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰她如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封家书，写在儿子取得了巨大的成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不拘孤独，勇于攀登艺术的至境。贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、茅盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
　　●生活的道路不可能一帆风顺，顺境逆境绝境都有可能出现，请在横线上各用两个四字成语劝解人们出在某种情况下应持有的正确态度：
　　当你身处顺境时应当谦虚谨慎、戒骄戒躁、再接再厉；当你身处逆境时应当披荆斩棘、知难而进、卧薪尝胆；当你深处绝境时应当起死回生、一往无前、致之死地而后生。
　　●人生不可能总是一帆风顺的，将以怎样的人生态度去面对：
　　A。引用文学作品中的名句来回答
　　◆冬天到了，春天还会远吗 ［雪莱］
　　◆不以物喜不以己悲  ［范仲淹］
　　◆长风破浪会有时，只挂云帆济沧海［李白］
　　◆伟大的心胸应该表现出这样的气概--用笑