下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

江苏省常州市2006-2007学年度七年级下册语文期中测试卷

苏教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
168 KB
教材版本
苏教版
适用分类
七年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2007/4/26 10:25:39

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

共23小题,约7010字。
  常州市2006~2007学年度第二学期期中教学质量调研
  七年级语文试题
  命题人:张泰南  赵国琴                   审题人:潘克勤  张 春  陆文跃 
  题 号一二三总 分
  (一)(二)(三)(一)(二)(三)
  得 分
  得分评卷人    一、积累运用(共27分)
  (一)积累(共12分)
  1.阅读下面语段,把文中拼音表示的汉字依次写在文后的方框内。(任选4个,2分)
  镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋lí,气势横溢,展现出一幅幅风起云
  yǒng的历史画面。漫步在镜廊内,碧chéng的天空、静mì的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如yīn、佳木葱茏的园林中。             (吉祖英《凡尔赛宫》)
  2.默写(8分)
  (1)                      ,潭影空人心。 (2)谁言寸草心,                      。
  (3)                   ,匹夫有责。      (4)吴楚东南坼,                      。
  (5)请写出阎伯理《黄鹤楼》中你最喜欢的两个句子:                                  ,                       。
  (6)前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们                         ,            。
  3.古代诗歌中写到“风”字的诗句不少,请写出两句。(2分)
  (1)                                   。  (2)                                   。
  得分评卷人    (二)运用(共8分)
  4.请为下文续写一个句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。(2分)
  倾听是心灵的水珠,能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影;                           ,                                            。
  5.上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往,又无交警值勤,便叫你一起闯红灯,你既不愿伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么办?(2分)
  你是这样劝说的:                                                                              。
  6.修改。(4分)
  下面是刘波同学写给学校教导处要求参加书法兴趣小组的申请书,请从格式、内容、语言文字等方面找出4处不当的地方,并用规定的符号(不必全使用)加以修改。(4分)
  换用号:              增补号:             删除号:             调位号:
  申请书
  尊敬的校长:
  学校举办周六兴趣小组,这是丰富学生课余生活和陶冶我们情操的好举措。我有一定的书法基础,特别喜欢临模,曾获得全国少儿书画大赛银奖。我要求参加书法兴趣小组,以提高我的书法水平。
  希望领导批准。
  得分评卷人二、阅读理解(共43分)
  (一)阅读《月迹》选段,完成9--13题。(共15分)
  我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。