《走一步，再走一步》备课资料

约3950字。  
《走一步，再走一步》单课淘金 
山东　郭玉金
一、【基础知识】
1、关于作者：
莫顿·亨特，美国当代作家。
2、相关字词：
启示：启发指示，使有所领悟。
训诫：告诫，教导。　　　　　　　　耸sǒng立：高高地直立。
峭壁：陡直的山崖。　　　　　　　　颤chàn抖：哆嗦，发抖。
嶙lín峋xún：文中指人瘦削。　　　凝níng视：聚精会神地看。
啜chuò泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。　　纳罕hǎn：诧异，惊奇。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。头晕目眩xuàn：头发晕，眼睛发花。
小心翼翼yì：原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
3、写作背景：
《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
二、【课文剖析】
1、谋篇立意
文章通过“我”童年时的一次爬山经历，感情到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。
2、文章脉络
文章共23段，可分三个部分。
第一部分（1－13），冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。
第二部分（14－22），脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。
第三部分（23），感情。写由小时候爬山的事感悟出的人生道理。
3、方法借鉴
①、巧用伏笔，娴熟叙事
本文在叙事中注意前后照应，注意设下伏笔，使得文章记叙周密。“我”的病弱在文中前后照应。文中几处提到杰利，笔笔都有匠心，杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔，使正文浑然一体。
②、准确描写，恰当运用
本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。
文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中有恰到好处的描写。
“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。景物描写的交代、渲染、衬托作用，都起到了突出中心的作用。
③、小中见大，哲理深刻
这样的小事，无论对哪个人而言都是比比皆是。但作者让小事升华到人生的前进历程，从中懂得在面对人生旅途中的种种挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难，从这上点来说，无疑是“以小见大”的典范。
④、重难点分析
A“我”遇到了什么困难?解决这个困难的关键是什么?
“我”和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁下不来，“我”很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。解决这个问题的关键是化整为零，在父亲的引导下，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。在解决这些困难中，“我”逐步树立