约12280个字。
人教八年级下册古文复习要点解析及训练大全（一）
山东临沭　郭玉金 王玉杰
第四单元
《与朱元思书》复习要点
一、基础部分
1、关于作者：
吴均，南朝梁文学家。撰写有《通史》，善诗文，其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。
2、正字音
缥碧　轩邈　泠泠 鸢飞戾天　嘤嘤　经纶　湍　鸢　戾　嘤　庠　泠
3、词类活用
负势竞上　上，名词，这里用作动词“向上生长”。
互相轩邈　轩，高。邈，远。这两个形容词在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
4、、这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于书信；从文章的内容看，它属于游记（散文）；从语言特点上看，它属于骈文。
A文章第１、２段中与"落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色"意境相同的句子是风烟俱净，天山共色
B文章突出水清的句子是水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
C文章突出表现水急的句子急湍甚箭，猛浪若奔。
D“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。
5、第３段大量使用了四字或六字的对偶修辞方法，作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。
6、 文章表达作者的思想感情？
作者在这封信中生动地描绘了浙江富阳、桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了他热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。
 
二、实在训练场：
基础部分
1、给下列加粗的字注音
水皆缥碧（　　）泠泠（　　）嘤嘤成韵（　　　）　鸢飞戾天者（　　　）
2、解释加粗词的意思
风烟俱净，天山共色。（　　）　自富阳至桐庐。（　　　）
急湍甚箭，猛浪若奔。（　　）　争高直指，千百成峰。（　　　）
3、指出下列各组中的加粗词的不同用法
蝉则千转不穷（　　　）欲穷其林。（　　　　）
猿则百叫无绝（　　　）空谷传响，哀转久绝。（　　　　　　）
鸢飞戾天者（　　　　）果如鹤唳云端（　　　）
4、根据课文，按要求做题
①、《与朱元思书》的作者________，是________代文学家。字______，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“______________”。
②、指出下列各句中有通假字的一项是（　　　）
Ａ、风烟俱净，天山共色。　Ｂ、奇山异水，天下独绝。
Ｃ、经纶世务者，窥谷忘反。Ｄ、疏条交映，有时见日。
③、下列句子不是骈句的一项是（　　　）
Ａ、从流飘荡，任意东西。　　Ｂ、自富阳至桐庐，一百许里。
Ｃ、夹岸高山，皆生寒树。　　Ｄ、负势竞上，互相轩邈。
④、指出下列句中加粗词的活用特点。
①　风烟俱净：　　　　②　急湍甚箭：　　　　　③　鸢飞戾天者：
④　望峰息心：　　　　⑤　横柯上蔽：
5、请找出文章里具体描绘春江的“异水”、“奇山”的句子。
 
6、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。
 
7、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想。