《邹忌讽齐王纳谏》教案39

约7050个字。
第19课《邹忌讽齐王纳谏》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学汪启洲
教学目的：①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。
②学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。
③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀
④欣赏邹忌的讽谏艺术。
教学重点：文中出现的句式和词类活用现象。
教学难点：本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是教学难点。
第1课时
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作业：见自测
板书设计：
时间教学过程
一、    导向：
1、导语：
“人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。
2、揭示目标：
①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。
②学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。
③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想
二、    自学：
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
帙丽（yì）朝服（zhāo）衣冠（guān）窥镜（kuī）
期年（jī）朝于齐（cháo）间进（jiàn）
2、积累下列词语：
①朝服衣冠朝：名词作状语，在早晨。
②吾妻之美我者，私我也。美：以……为美，形容词用作动词。
③能面刺寡人之过者。面：当面，名词作状语。
④闻寡人之耳者。闻：使……闻。
⑤今齐地方千里。地方：土地方圆。
⑥宫妇左右莫不私王。左右：国君旁边的近臣。
⑦邹忌讽齐王纳谏。讽：委婉劝说。
⑧能谤讥于市朝。谤讥：公开指责。
3、翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美?我同城北徐公比，哪个更美?(把握“……孰与……”的句式)
②忌不自信。邹忌不相信自己(比徐公美)。(把握宾语前置)
③此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
④王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦!
4、作者作品及相关知识简介：
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。
战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是“士”这一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。