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用博客激活语文课堂
stella2888
前不久我在为课文《西墙》备课时遇到了几个问题，上网查询时就在作者谢宗玉的博客上发表了一些评论，没想到作者当天就进行了回复，及时解答了我对文章的疑问。并且，经过与作者的几次交流，我对文章的本质有了更加深入的理解。由此我发现，对于语文学习来说，博客或许是个很好的帮手，进而想到把博客引入语文教学，激活语文课堂。
语文教学,是教学生读，教学生写。说起来简单，然而事实上，阅读和写作能力需要在长期的训练、积累和运用中逐渐提高，学生真正地学会读写可能是十年、二十年也走不完的一条长路。对于十多岁的中学生而言，这种漫长无疑会使他们由于缺乏耐心、缺少新鲜感与成就感而导致信心的缺少，兴趣的丧失。这一现实使得身为语文教师的我们必须在授课形式上时刻进行反思与创新，探索更加有益的方式，以引导学生感受语文的魅力，体会语文所渗透出的人生真意，引领学生走近语文，热爱语文。《语文课程标准》亦要求“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”今天的中学生大都紧随时代的潮流，喜欢探索新鲜事物，我们不妨跳出自己的职业定位，从学生所喜闻乐见的方式入手，寻找一条新路，而网络则首当其冲。
网络时代，博客大行其道。博客即BLOG，是WEB  LOG的缩写，中文意思是“网络日志”。它是网站的一种特殊形态，通常是由