作文的审题立意

约9220字。
　　作文的审题立意
　　周发青
　　审题立意是作文的“第一关”，也是最困难、最重要的一关。所谓审题立意就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心（主旨），确定写作范围和重点，确定下笔的角度及是就感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
　　一、审题的几个方面：
　　１、审文体　
　　是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？
　　２、审范围
　　时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等
　　３、审内容　　从哪些方面写什么内容
　　４、审关系
　　根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
　　５、审写法
　　注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。
　　６、审人称
　　什么人称，是单数还是复数，等等
　　７、审情理
　　文章是以情动人，还是以理服人？情味理趣基调怎样设置？
　　８、审意境
　　应该营造什么样的意境，幽雅？昂扬？空朦？平淡？浓烈？……
　　9、审中心    赞扬什么 歌颂什么 反映什么 鞭挞什么   论证什么 批驳什么……
　　10、审字数       不能少于规定的字数
　　二、审题立意上的常见失误：
　　1、思想简单化，表现在：一写游记立即与赞美祖国、热爱祖国挂钩；一写好人好事，便会发出社会主义好，一方有难，八方支援的感慨；一写见义勇为，就是时代新风已经形成；一写学习、训练，就是为国争光或做事要勤奋有毅力......都忘了生活中还有其他的东西，许多值得思考的东西。由于学生对生活认识能力不高，思想缺乏深度，写作时不是违背生活逻辑，胡编乱造，缺乏真情实感，就是引用套用别人观点。文以意为主，意胜则文胜，要做到这一点，关键要摆脱日常的思维定式，关注社会，关注人生，活跃思维，丰富想像，在更深的层面上立意，展现21世纪中学生的青春风采。     2、无大的脱题现象，但有些文章内容却只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。    3、有些文章中心不够明确，主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。     4、符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度，没有拿到高分。这种情况比较普遍，而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一，因此，这也是考生写作上的一个难点，考生还应在这方面多下功夫。     5、思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。如：考不上大学这一辈子就完了，对农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法，对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看，或看法偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题，但在作文中出现，却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题，作文自然不可能得高分。    6、对社会上的一些丑恶现象或不法行为（如腐败现象、污染问题等）不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观，这必然会直接影响到作文的成绩。
　　（根据考纲，基础等级的一至三条要求是：⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实。“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康，中心明确”实际上属于审题立意的范畴。）
　　三、材料作文审题立意的方法：
　　1、查原因
　　一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
　　为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
　　找原因，实际上是 透过现象看本质。有一则材料：某省一扶贫工作团，