高考复习语言知识与运用讲座

约6760字。短语
　　语 言 知 识 与 运 用（一）
　　（编撰人：潘月好   山东省五莲县第一中学  语文备课组长   中学一级教师
　　联系电话：13562379862）
　　一、             学习目标：
　　1．  能够比较准确地辨析词在句中的词性，了解词的语法功能；
　　2．  能够准确地辨析短语的结构类型，了解短语的语法功能。
　　二、             知识回顾：
　　（一）   词类的划分：
　　汉语的词可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词这几类。（见下表）
　　表一：实词表
　　名称意义词例说明
　　名词表示人或事物学生、教室、书本
　　表示时间早晨、明天、夏季时间名词
　　表示方位东、西、左、前方位名词
　　动词表示动作行为唱、笑、支持、保卫
　　表示发展变化发展、扩大、提高
　　表示心理活动喜欢、希望、热爱
　　表示存现消失有、出现、丧失
　　表示使令使、请、允许、鼓励
　　表示可能意愿能、会、应、肯、要能愿动词
　　表示趋向来、进去、过来趋向动词
　　表示判断是判断动词
　　形容词表示事物状态快、忙、明媚、娴静
　　表示事物性质甜、伟大、诚实、好
　　表示事物形状高、圆、直、弯
　　数词表示确数二、亿、二分之一
　　表示概数几、许多、三四十
　　表示序数第一、初二、老大
　　量词物量词尺、斤、朵、辆、个在名词前
　　动量词阵、顿、次、回、趟在动词后
　　代词人称代词我、你、他、自己
　　疑问代词谁、什么、怎样
　　指示代词这、那、其中的
　　表二：虚词表
　　名称意 义词  例说 明
　　副词表示时间、频率已经、刚才、正在、将要、马上、立刻、渐渐、忽然、偶尔、往往、永远、一向、屡次、再三、常常①只能和动词形容词组合，不能和名词组合。②多数不能用于单独回答问题。③一部分副词有关联作用。如：“就”，“才”，“也”等。
　　表示程度很、更、极、非常、最、稍微、过于、太、越、挺
　　表示范围都、总、统统、仅仅、只
　　表示重复连续、又、再、也、还
　　表示语气可、却、倒、便、难道、决