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- 教材版本
- 粤教版
- 适用分类
- 选修试卷
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- 更新时间
- 2007/3/23 15:13:04
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资源预览与简介
约2000字。
高二级语文拓展阅读
选修2 第一单元
一、结合注释阅读《道山亭记》一文,完成下列题目。
1、第一段,写闽之历史,水陆山水之奇险。作者写闽地山水紧紧抓住它们奇险的特征细加描摹。先写 。作者先把写路和写山结合起来写,以 来衬托 ,宛如一幅崇山峻岭全景图。当人们正为这层峦迭嶂而惊叹时,作者又展现山路奇险怪绝的图卷。写行人艰难的前进,更加衬托 。再写 。作者先写尽了水的千姿百态,然后又勾勒了一个更为惊险的场景:舟行水上,不管是顺流而下还是逆流而上,只能在狭窄的水道上行驶,差之毫厘,顷刻即便要触礁,船破沉没,惊心动魄!接着作者又补充了一句: 这一句更加强调了水之险。
2、第二段,在介绍侯官时,作者着重写了侯官之 和 。
3、用原文句回答,“道山亭”得名的原因是:
4、曾巩写文章,最重“以文明道”,所以他写此文的目的并不仅仅表现道山亭之迷人景致,而在于写人。
(1)本文作者写的人是 。
(2)主要赞赏了他
(可用原文句回答)
5、文章围绕中心,描写了山水之险,介绍了建筑之美,评述了程公政绩之高。试分析它们之间的关系。
高二级语文拓展阅读
选修2 第一单元
一、结合注释阅读《道山亭记》一文,完成下列题目。
1、第一段,写闽之历史,水陆山水之奇险。作者写闽地山水紧紧抓住它们奇险的特征细加描摹。先写 。作者先把写路和写山结合起来写,以 来衬托 ,宛如一幅崇山峻岭全景图。当人们正为这层峦迭嶂而惊叹时,作者又展现山路奇险怪绝的图卷。写行人艰难的前进,更加衬托 。再写 。作者先写尽了水的千姿百态,然后又勾勒了一个更为惊险的场景:舟行水上,不管是顺流而下还是逆流而上,只能在狭窄的水道上行驶,差之毫厘,顷刻即便要触礁,船破沉没,惊心动魄!接着作者又补充了一句: 这一句更加强调了水之险。
2、第二段,在介绍侯官时,作者着重写了侯官之 和 。
3、用原文句回答,“道山亭”得名的原因是:
4、曾巩写文章,最重“以文明道”,所以他写此文的目的并不仅仅表现道山亭之迷人景致,而在于写人。
(1)本文作者写的人是 。
(2)主要赞赏了他
(可用原文句回答)
5、文章围绕中心,描写了山水之险,介绍了建筑之美,评述了程公政绩之高。试分析它们之间的关系。
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