下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

2006-2007学年度八年级下册语文期末测试卷11

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
19 KB
教材版本
人教版
适用分类
八年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2007/3/18 11:52:45

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大
有28道题,约6350个字。
八年级(下)期末检测卷
(120分钟 120分)(236)
一、积累与运用(19分)
1.给下列加点字注音。(3分)
 贻误(  ) 跻(  )身 公正不阿(  ) 
 热忱(  ) 熟稔(  ) 强聒不舍(  )
2.修改下面的病句。(2分)
(1)    经过几个月的学习,使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
  ________________________________________________________
(2)    在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力不足,毅力不
            强。  
           _________________________________________________________  
3.标点符号使用不正确的一项是(         )(3分)
 A.我也不知道他到哪里去了。
 B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
 C.我的书包里装有课本,作业本,笔盒等。
 D.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
4.填空。(4分)
 (1)《孔乙己》是__________在“五四”前夕继《_________》之后写的第二
             篇白话小说,本文的主人公是__________。
 (2)满坐宾客无不伸颈,_________,__________,___________,以为妙绝。
 (3)《水浒传》里的梁山好汉几乎每一个都有故事,如吴用智取生辰纲等。
             请写出另外一个人物的一个故事:___________________。
5.用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。(不超过10个字)
 (2分)
   __________________。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”,
 “横”如“千里阵云”,让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美。书法用墨
 讲究枯、湿、浓、淡、轻、重,这让书法作品有了节奏与韵律的变化。三是结
 构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应,千变万化,给书法提供了
 广阔的创造空间。
6.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。(2分)
   上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床
   下联:最无益,莫过一日曝十日寒
   改后:上联:____________________
               下联:最无益,莫过一日曝十日寒
     6:00                    
7.下面是黄石汽车站一汽车前窗上贴的告示牌,根据你的理解,用简短的文字
 说说该告示牌的意思。(3分)
14:00
 黄石                  黄冈
二、文言文阅读(10分)        
  阅读短文,完成8~12题。
  一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!” 得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴;吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。
8.解释下列句中加点的词语。(2分)
 (1)操执玄德手(    )
 (2)玄德学圃不易(    ) 
 (3)无事消遣耳(    )
 (4)故邀使君小亭一会(    )
9.下列“之”的用法与“军士闻之”中“之”的用法相同的一项是(  )
(2分)
 A.辍耕之垄上        B.莲之出淤泥而不染
 C.久之,目似瞑       D.唐人尚未盛为之

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。