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语文教学资源

《南京大屠杀》同步练习1

语文版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
39 KB
教材版本
语文版
适用分类
八年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2007/3/13 22:46:38

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有16道题,约3630个字。
  ⒗南京大屠杀
  编写:刘天勤
  课堂追踪
  一、基础积累
  ⒈给下列加点的字注音。
  蛊惑(   ) 蹂躏(        ) 褴褛(        ) 
  残骸(   ) 惨绝人寰(    ) 毛骨悚然(    )
  ⒉下列各句中加点的词语解释有误的一项(    )
  A.她怪叫一声……发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。(悚然:害怕的样子)
  B.半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的裂痕,那该是何等令人发指的暴行。(发指:形容恐惧到极点的样子)
  C.码头上到处闪烁着微红的光亮,那都是积存在一起的汩汩血泊。(汩汩:指血水流动的样子)
  D.半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜。(寻觅:寻找)
  二、课堂感悟
  ⒊选词填空。
  ①在纪念抗日战争50周年前夕      (A.编写 B.撰写 C.续写)这篇文章,我又感到      (A.欣慰 B.安慰 C.慰问)
  ②两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”,在日本国内       (A.赞扬 B.赞美 C.鼓噪)一时,成千上万的日本青年受此      (A.蛊惑 B.鼓惑 C.迷惑)
  ⒋填写下列各句所缺的关联词。
  ①时光可以流逝,受害人终离人世,      历史无法忘却,    不该忘却。
  ②     说向井敏明和野田岩是两只杀红了眼的恶魔,      田中军吉简直比恶魔更凶残。
  ⒌学习了《南京大屠杀》一文,你对日军在中国犯下的罪行有了一定的了解。下面是一位老人控诉日军的罪行,请以简洁的语言,概括他所叙述的主要事实。
  哈尔摈一位老人历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆。最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。
  三、提升演练
  经1946年2月中国南京军事法庭查证:
  日军集体大屠杀28案,19万人;
  日军零散屠杀858案,15万人;
  总计在南京屠杀34万人。
  对战犯的审讯是时隔8年后举行的。连外国观察家也认为,上述数字是比较保守的统计。还有许多法庭难以查证的事实:成千上万的人被枪杀后又浇上汽油焚尸,骨灰残骸被江水冲得无影无踪;还有许多未被发现的秘密活埋地点……在短短的几个月中,到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害,恐怕很难做出甚至是粗略的统计。
  半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。
  在我两下江南的采访调查中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅,我的叙述难以表达灾难之万一;而当年日本法西斯那难以记数的令人发指的兽行,又绝非笔墨所能形容。半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城

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