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作者：黄伟峰　EMAIL：jinhuo2000@sina.com　 浙江省温州瑞安隆山高级中学
《祖国啊，我亲爱的祖国》《山民》
[教学目的]
一、感知舒婷诗歌物中见情、情景交融的特点。
二、理解诗中蕴含和象征的社会内容，体会意象运用的特点。
三、学生自主活动，学习鉴赏《山民》。
[教学重点]
一、理解《祖》的意象组合，体会诗中包含的思想感情。
二、把握《山》中蕴含和象征的社会内容。
[课时安排]
一课时
[教学步骤]
一、导入
同学们可能最喜欢的是中国古典诗歌，因为它的凝练，它的隽永，它的神韵，是多少年沉淀的精华；但这不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹，才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了一大批新时代的华章。欣赏这些诗，我们会得到另一种美的熏陶，另一种情的感染，另一种文化的营养。
二、解题
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀表达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。
　　三、研习新课
1、整体把握，理清思路
①教师范读
②学生自由诵读
③学生单独朗读，师生共同评价
④诗歌内容形式的总理（请一位同学读课前提示）
运用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了“我”与血肉联系。
2、具体研习，落实重点，突破难点
①这首诗写了哪些意象？这些意象蕴含和象征了哪些社会内容？
本诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意象群中。四组意象群是：
A、“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的驳船”
以委婉曲折的笔触，回溯祖国数千年来的贫困落后，表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情。
B、“贫困”“悲哀”“希望”“飞天袖间”的“花朵”。
表现人民在贫困落后面前没有失望，但希望仍很渺茫。
C、“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“泪眼的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”。
描绘祖国到了历史转折时期，已经走在了新生的起跑线上。
D、“迷惘”“深思”“沸腾的诗人”“伤痕累累”“富饶”“荣光”“自由”的祖国。