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《家》教学实录　（课前：播放ＭＴＶ《让爱住我家》）   
    师：刚才我们欣赏了《让爱住我家》，不少同学脸上还露出了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？
    生１：我感到画面中的这个四口之家太幸福了！  
    生２：他们相互关爱、相互体贴、相互包容，它让我想到了“温馨”、“温暖”这些人间最美的词汇！  
    生３：它让我想到了我的严肃的老爸，温柔的老妈，慈祥的爷爷奶奶。家是我们每个人都向往的地方。
    师：说得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。我们怎么能不爱它呢？家，是一个既古老又常新的话题。大家想不想知道当代作家周国平是怎样揭示“家”的真谛的呢？好！那就让我们一起徜徉《家》的世界，与这位作家进行一次人生的对话。   （板书课文题目、作者。屏幕显示：与课文对话，领悟“家”之蕴。）  
   师：谁愿意与老师一起合作读课文？（与学生商定，由两生各读第一、二部分，教师读引言和第三部分）请其他同学带着自己对家的认识和体验，认真倾听，用心思考。（屏幕显示：作者认为“家”是什么？它带给了人们怎样的感受？）（全部读完后，听课老师及学生鼓掌）  
   师：谢谢！我想，老师和同学们已用热情的掌声给我们三个人打了高分。同学们读得很好，有几个字注意一下。（老师依次板书：载讽　屑　憩　冶　曳，并简要讲解）  
   师：现在来回答老师刚才提出的问题：作者认为家是什么？它带给了人们怎样的感受？
   生１：作者认为“家是一只船”，它带给人们的感受是“温馨”。
   生２：作者认为“家是温暖的港湾”，它带给人们的感受是“温暖”。  
   生３：作者认为“家是永远的岸”，它带给人们的感受是“梦魂萦绕”和“永远的”“牵挂”。（师板书：家 　船　港湾　岸）  
   师：为什么作者说“家是一只船”呢？（屏幕显示船的图片及问题）请同学们自由诵读第一部分，然后发表自己的看法。
   生１：家是一条船，它是在有爱的河流中漂流的。
   师：这样好不好？我们要考虑的是作者为什么认为家是一条船。
   生１：作者认为家是一条船，在漂流中有了亲爱。  
   生２：作者事先看到了渔民们以船为家，他就想到船带给渔民们的是家一样熟悉的感觉，即使到了再陌生的水域，它也不会感到寂寞。  
   师：你能不能把作者想到的句子读一读呢？
  （生读：于是我转念想……不复可怕）
   师：在这一段中，哪一句话把你深深打动了？  
   生１：最打动我的句子是：“人世命运莫测，……莫测的命运仿佛也不复可怕。”它告诉我们的是家可以给人很大的力量，它让在外面的人感觉到家是一个人的支柱。  
   师：你感悟得很深。说得多好，好家总是带给人莫大的安慰和鼓励。你们认为什么样的家才是一个“好”家呢？