高考复习湖南卷赏析短文写作指导

约9200字 .赏析短文写作指导湖南省涟源市行知中学  龙堂文  
　　从2005年开始，高考湖南卷（语文）要求阅读文学作品后写一篇300字左右的赏析文章，结合所学课文让学生了解、学习、掌握这种题型的答题技巧很有必要。
　　一、范文引路：
　　怎一个妙字了得（正标题是观点，是写作的小的切入点）     
　　——赏析《登泰山记》的艺术手法（副标题是写作角度）
　　《登泰山记》一文巧妙地运用了侧面烘托和比喻拟人等艺术手法，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，具有很强的艺术感染力．（领起段： 手法＋表达效果 ①明确赏析对象，紧扣所选的题目写②作出总体评价）
　　抓住特征巧妙烘托，是本文写作上的一个重要特征。本文描写景物很少直接写出，而是采用侧面烘托的办法。评 例如，先用“其级七千有余” 叙  暗暗点出泰山的雄伟 析，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景 叙 从侧面烘托泰山的高峻  析。又如写雪，除“冰雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若”“绛皓驳色” 叙  等作侧面烘托，给人以想像，又生动有趣 析。
　　本文使用比喻和拟人手法也各具特点。评“苍山负雪，明烛天南。”叙作者不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。析“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。”叙作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。“半山居雾”，不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。析“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓