《流浪人，你若到斯巴……》教案3

约4000字。流浪人，你若到斯巴
教学设想：
以事为切入口，以情为分析重点， 以场面描写为依托，通过对感情的分析，从而剖析主题。
一．背景介绍
二．标节码
三．第一块教学内容：内心独白的叙述方式。
1、切入：当时他的身体状况和精神状况如何？
［发着高烧，身上打了麻药；神智不清，处于半清醒半昏迷状态。］
2、主人公这种精神状态决定了小说的情节和内容以什么方式呈现的？
［内心独白——（心理描写）］
讲析：以一个发着高烧，神智不清，处于半清醒半昏迷状态的重伤员的心理和视角来写，便于小说蓄势和构成悬念。
3、他的内心独白中占了小说大量篇幅，主要是写些什么内容？（整体剖析）
［他躺在担架上，经过过道和楼梯时，所看到的一切壁上的布置，主要是张贴的画。还有在美术教室和临时手术室所看到和所经历的一切。］
写这些内容要表现什么？
［表明这是一所学校——传播人类文化艺术的美术学校成了充满血腥的伤兵医院，暗示战争对文明的摧残。］
讲析：这里的内心独白，具体包括环境描写、所见所闻、经历之事、心理活动等内容——这些都是以心理描写的方式呈现出来的。其中有许多细节描写值得品味。
4、请找出有关环境的细节描写。
［7段、8段：希腊重甲胄武士，大选侯帝，希特勒，老弗里茨像（身着开蓝色的军服，胸前的大星章金光闪闪）。　　14段：“散发着碘酒、粪便、垃圾和烟草的气味，而且喧闹得很。”］
这些环境细节描写暗示了什么？
［1、纳粹德国推行军国主义教育。 
2、昔日窗明几净的美术教室，如今如此脏乱不堪，让人目不忍睹。 ］
5、请找出主人公所见所闻的细节。（他刚被从车上抬到这座楼房时听到了什么，看到了什么？）
［1段：“把死人抬到这里来！你们那里有死人吗？”2段：“整个城市烧成一片火海。”11段末：“我看见火光，满天通红……”28、29段：“城市在燃烧。” ］
这些说明了什么？
［1、运送伤病员的车里，随时都有人死去，由此看出战争的 残酷。
2、“整个城市烧成一片火海”，见出战争的惨烈，人民的灾难可想而知。］
6、请举出主人公亲身经历的两个细节事件。
［1、17段、20段、28段、40段：有关我的叫喊
2、28段：“从我嘴边把炊具拿走。”“吼也