《苏武传》探究体验指导

约12000字。苏武传
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　　探究指导
　　一、学习要点
　　1.了解班固和《汉书》
　　2.学习塑造人物形象的艺术方法
　　3.学习苏武忍辱负重实现人生价值的荣辱观和生死观。
　　4.体会字里行间蕴含的沉郁悲壮的情感。
　　5、领会文本精于剪裁、善于布局的特点
　　二、重点字词
　　1、难字读音
　　丈人行（háng）   厚赂（lù）  坎（kǎn）   舆( yú)  候（hòu）问  收系（xì） 募降（mú  xiáng）
　　北阙（què） 啮（niè）雪  牧羝（dī）  廪（lǐn）食  节旄（máo） 辇（niǎn） 弹劾（hé）
　　自刎（wěn） 斧钺（yuè）汤镬（huò）  喟（kuì）然   
　　2、古今异义
　　（1）汉亦留之以相当   古义   相当：相抵偿
　　（2）皆为陛下所成就   古义   成就：提拔
　　（3）卧起操持    古义  操持：拿着
　　（4）武使匈奴明年  古义  明年：第二年
　　（5）我丈人行也   古义     丈人：老人，长辈。
　　（6）来时，太夫人已不幸  古义  不幸：去世
　　（7）且陛下春秋高    古义   春秋：年纪
　　（8）武等实在    古义   实在：确实存在
　　3、通假字
　　（1）且单于信女，使决人死生  女：通假字：通“汝”，你。
　　（2）不顾恩义，畔主背亲     畔：通假字：通“叛”，背叛。
　　（3）与旃毛并咽之     旃：通假字：通“毡”，毡毯。
　　（4）掘野鼠去草实而食之  去：通“弆（ｊǔ），收藏。
　　（5）空自苦亡人之地   亡：通假字：通“无”没有。
　　（6）信义安所见乎？   见：通假字：通“现”，显现。
　　（7）孺卿从祠河东后土  祠：通假字：通“祀”，祭祀。
　　（8）法令亡常  亡：通假字：通“无”没有。
　　（9）大臣亡罪夷灭者数十家   亡：通假字：通“无”没有。
　　（10）武父子亡功德   亡：通假字：通“无”没有。
　　（11）因泣下沾衿，与武决去     衿：通假字：通“襟”，衣襟。决：通假字：通“别”，诀别。
　　（12）前以降及物故   以：通假字：通“已”，已经。
　　（13）头县北阙  县：通假字：通“悬”，悬挂。
　　三、文题背景
　　汉武帝即位之后，对于在北部边陲一再骚扰、侵袭的匈奴族，修改汉初的一味纳贡、和亲的忍让政策，多次进行武力征讨，给骄横的匈奴以沉重的打击，迫使他们有所收敛，转而采取两国通好的和平政策。这样，两国关系解冻。天汉元年，且鞮侯初立，释放了以前被拘执在匈奴的汉使。汉朝也将匈奴的使者送回匈奴，并且还“厚赂单于，答其善意”，以作为回报。苏武正是执行护送使者并答谢单于的使命到了匈奴。可是由于匈奴内部产生变故，缑王与虞常企图射杀叛将卫律再次归汉，苏武的副手张胜又行为不慎，暗中给虞常财物，使对整个事件毫无所知的苏武和他的使团陷入极为困难的境地。匈奴单于则不惜毁弃刚刚得来的两国通好的局面，不分青红皂白，企图杀尽汉朝使者，过后又以各种方式逼降苏武，完全置两国友好大计于不顾。苏武正是在这种情况下，面对匈奴的威逼利诱坚贞不屈，维护了尊严，表现出高度的气节。
　　四、作者、作品简介