台湾地区2006-2007学年度指定科目考试国文考科试卷

共25题，约7200字。
　　台湾地区2006年度指定科目考试国文考科试题
　　第一部分：选择题（占55分）
　　—、单选题（34％）
　　1下列各组词语“”内的字，读音完全相同的选项是：
　　（A）“嗟”叹不已／“蹉”跎时日／山势“嵯”峨
　　（B）“贻”人笑柄／甘之如“饴”／不忍欺“绐”
　　（C）鹣“鲽”情深／“喋”喋不休／最后通“牒”
　　（D）深“谙”世故／喉咙“喑”哑／“黯”然失色
　　2．下列文句中的“以”字，意义与其他选项不同的是：
　　（A〉《左传·烛之武退秦师》：晋侯、秦伯围郑，“以”其无礼于晋，且贰干楚也
　　（B）范仲淹《岳阳楼记》：不“以”物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君
　　（c）曹丕《典论论文》：西伯幽而演《易》，周旦显而制《礼》；不“以”隐约而弗务，不以康乐而加思
　　（D）曾巩《墨池记》：推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事“以”勉学者邪
　　3，“互文足义”的情况之一，指篇中某一句内的上下两个意义单位，并非个别独立，而必须统整在一起作互补的解释，文意始能完足。如文天祥《正气歌》“鸡栖凤凰食”，意指鸡和凤凰同居共食。“鸡栖”“凤凰食”在此句中，不是个别独立的两个意义单位，而必须作统整、互补的解释。下列诗句，符合“互文足义”的选项是：
　　（A）杜牧《洎秦淮》：烟笼寒水月笼沙
　　（B）晏殊《清平乐》：鸿雁在云鱼在水
　　（c）苏轼《东栏梨花》：梨花淡白柳深青
　　（D）欧阳修《答谢景山遗古瓦砚歌》：力强者胜怯者败
　　4，王国维《宋元戏曲史》：“古代文学之形容事物也，率用古语，其用俗语者绝无。又所用之字数亦不甚多。独元曲以许用衬字故，故辄以许多俗语，或以自然之声音形容之。此自古文学上所未有也。”如《西厢记》之《得胜令》：
　　惊觉我的是□□□竹影走龙蛇，虚飘飘庄周梦蝴蝶，□□□促织儿无休歇，韵悠悠砧声儿不断绝，□□□里伤别。急煎煎妤梦儿应难舍，冷清清的咨嗟，娇滴滴玉人儿何处也？
　　上文□□□处的词语，依序最适合填人的选项是：
　　（A）颤巍巍／絮叨叨／痛煞煞
　　（B）痛煞煞／絮叨叨／颤巍巍
　　（c）絮叨叨／颤巍巍／痛煞煞
　　（D）颤巍巍／痛煞煞／絮叨叨
　　5．有些文学作品，在上句句尾与下句句首的位置，安排重复的词语，以显现连绵不绝的情意，如《饮马长城窟行》“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿音梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡”即是。下引现代诗的表现方式类似上述情况，呈现了连续不断的欣喜之情。其文句排序，最适当的选项是：
　　这支歌声最初曾在我的心中爆裂的阐发
　　甲、当黎明跃起
　　乙、玫瑰之绽开黎明
　　丙、亦如盈盈的露水之绽开玫瑰
　　丁、我就听到溢满林间的呼唤
　　戊、而这呼唤也像是跟随着一种雷鸣而来
　　（彭邦桢《联想》）
　　（A〉甲丙乙丁戊
　　（B）丙乙甲丁戊
　　（c）丙乙丁戊甲
　　（D）戊丁乙丙甲
　　6下列文句均与季节有关。就其所描写的景色、情境，依春夏秋冬物候变化之先后为序，排列正确的选项是：
　　甲、那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的
　　乙、一地李花，飘零似雪，也为我翌日晨晓推窗时牵起家园之思来，这种思念，经过日光烘托，益其温暖烂漫，浩浩荡荡，明媚千万里，天涯便也近在咫尺了
　　丙、近前光晃晃的柏油路面，热得实在看不到什么了。稍远一点的地方的景象，都给蒙在一层黄胆色的空气的背后，他再也不敢望穿那一层带有颜色的空气看远处
　　丁、南方的黄梅天的确糟糕得可以。天，老是阴沉沉地布满厚重的破棉絮似的云，雨是天天下，但下得又不干脆：有时翻江倒海下一个整天整夜，有时竟连绵到三四天
　　戊、松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常常独自拨划着炉火，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想
　　（A）乙丙丁戌甲
　　（B）乙丁丙甲戊
　　（C）丁乙丙戌甲
　　（D）丁丙乙甲戊
　　7．古典诗歌常见“对仗”技巧，下列诗句对仗最为工整的选项是：
　　（A）少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首
　　（B）洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿
　　（C）不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音
　　（D）红泥亭子赤栏干，碧流环转