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九年级语文（下）教案与学案          班级     姓名         得分   
课题：《饮酒》复习与练习                 教学时间：     年  月  日
教学目的：理解诗歌表现出的诗人情怀，学习作者运用的表现手法。
教学过程：
一、诗歌以及翻译：   饮酒         陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[翻译]自己的房屋建造在人们集居的地方，却没有车马的喧嚣。你问我怎么能这样，心既然远离尘嚣，那么处于众人集聚之境，也就如同偏僻清净之地了。在自家的菊园里采菊以佐酒，悠闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色，山间的云气到傍晚的时候显得很美，这时飞鸟也结伴归巢了。在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出来，却又不知该怎么说了。
二、理解诗歌：
（一）知识提示：
在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避人乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。
陶渊明（365-427），名潜，又名元亮，世号靖节。义熙元年(405)任彭泽县令，在职81天，因不满现实黑暗，不愿为五斗米折腰，弃官归田。
（二）主题与写法的理解
他共写《饮酒》诗20首，诗前有小序，序中说，这些诗是其“闲居寡欢”，“既醉之后”所作。《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，而抒写的是自己的志趣。
这首诗记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。
此诗最大的特点就是说理、抒情、写景交融一体。 
（三）理解诗歌：
1、结庐在人境，而无车马喧。
问题：既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢? 
答：自己居住的地方非常安静，没有什么人前来打扰。地方并不偏僻，“而无车马喧”是说没有什么有地位的来拜访他。
2、 问君何能尔？心远地自偏。
问题：这里富有怎样的哲理？
答：哲理是：心既然远离尘嚣，那么处于众人集聚之境，也就如同偏僻清净之地了。（这里自问自答，解释“而无车马喧”的原因。君，指陶渊明，这句是假设有人问陶渊明。“心远”是思想远离官场的意思。）
3、采菊东篱下，悠然见南山。
（1）问题：这里展示了作者怎样的情怀？
答：这两句最能看出诗人高尚的情致。这里展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。 
（2）问题：“采菊东篱下，悠然见南山”这里写景的作用是什么？“悠然”用得好在哪里？
答：这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。