语文多媒体教学的反思

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现代化教学呼唤现代化手段。“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史，应运而生的是电脑、多媒体教学，但这并不就意味着我们的目前的教学不再需要黑板和粉笔，不再需要书本和嘴巴。特别是语文教学，在目前的条件下仍然不能离开以上那些要素，因为语文不仅是语言文字的学科，更是情感教育的学科，学生不仅从课本中学习知识，更要从老师身上学到许多课本上没有的东西，这就需要老师和学生直接或间接的接触，而电脑是不能取代老师，进行情感或其他的养成教育。笔者曾是多媒体教学的忠实奉行者，但经过五、六年的探索，发现现在语文多媒体教学过程中存在着一些问题，现在将其一一罗列，与广大读者一同探讨。
　　首先，过于追求美观。打开许多老师或网上下载的语文课件，我们会发现这些课件的背景大多是十分花哨，不是美景图就是耀眼的底纹，而那些本该突出的文字则已是模糊不清。而学生在上课时的注意力是十分容易被转移的，那些花哨的背景就会喧宾夺主，将学生的注意力最大程度地吸引过去。从心理学的范畴来讲，注意是心理活动对一定事物的指向和集中。它有两个特点：指向性以及集中性。指向性表现出人的心理活动具有选择性。这种选择性不仅表现为选取某种活动对象，而且表现为心理活动对这些活动和对象的比较长时间的保持。集中性不仅指离开一切与活动对象无关的东西，而