高考复习文言固定句式

约2700字。文言固定句式
　　文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
　　1. "不亦……乎"连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的"不是……吗？"
　　例1 求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋o察今》）
　　译文：像这样求剑，不是糊涂吗？
　　2. "不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？"
　　例2 此不为远者小而近者大乎？（《列子o汤问》）
　　译文：这不算是远的小而近的大吗？
　　3. "不……则"、"不……即"连用，表选择，相当于现代汉语"不是（这样），就是（那样）"。
　　例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼《教战守策》）
　　译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。
　　例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）
　　译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。
　　4. "非……而……"连用，表判断，相当于现代汉语的"不是……却"。
　　例5 非字而画。（《促织》）
　　译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。
　　5. "非惟……抑亦"连用，表递进，相当于现代汉语"不只……而且"。
　　例6 非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）
　　译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。
　　6. "庸……乎"连用，表疑问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？"
　　例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）
　　译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？
　　7. "如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的"怎么样（的）"、"为什么"、"怎么"等。
　　例8 取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）
　　译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？ 
　　例9 非国家之利也，若何从之？（《左传o襄公二十六年》）
　　译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？
　　8. "如（奈、若）……何"连用，表询问，相当于现代汉语的"对……怎么样"、"把……怎么样"。
　　例10 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《列子o汤问》）
　　译文：凭你衰老的年纪和余力，还