约3540字。
作文五
执笔人 初一语文组　葛琳琳
教学目标：
引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。初步使作文有文采。
课时安排：2课时
第一课时
一、 出示本次作文的内容。
　要求：以《我和××》做题目，写一篇作文。先想好几个要点，考虑好每个要点的有关情况，再具体写出来。 
请以 “《我和××》”为题，写一篇文章。
要求：1、请将题目填写完整
      2、写成记叙文。（字数不少于500字）
二、引导学生审题。（学生交流，教师总结）
半命题是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。如《难忘》、《在我心中》、《论文凭与》等。这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。
　　这次习作有两点要求，第一，题目规定了习作范围是写“我”和“××”之间所发生相关的事。从题目看，可以写以写人为主的记叙文，也可以写以记事为主的记叙文。因此，如写人为主的记叙文，写时就要侧重于人物描写，表现人物的思想品质；如写事为主的记叙文，写时就要侧重于把事情写完整，把问题说清楚。第二，写前先想好几点，考虑好每个要点的有关情况。因此，我们在动笔之前要考虑好写这篇文章的目的，想告诉读者一个什么问题。再根据想写的中心，想好几个要点，就可以把问题说清楚。在记叙要点的时候，还要按顺序考虑好每一个要点的有关情况，再具体写下来。 
　　题目中的“××”可以是一个人，如《我和哥哥》、《我和同学》……也可以是一样东西，如《我和小词典》、《我和乒乓球》……写作前，要根据自己确定的中心和选取的材料，把题目补充完整后，再具体写下来。 
　▲《我的小邻居》 
　　提示：在你居住的地方有许多小邻居，有的和你相处得很好，成为好朋友，有的和你相处不够好，容易发生这样或那样的小矛盾。请你回顾一下，选择一件事，写出你和小邻居的联系点，写好这篇记叙文。文章应以第一人称来写，要注意表达真情实感。