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锤炼文章的语言（一）
——求变出新
吕庆平
语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和体现的，一个人的语言素养，是他写作水平的重要标志。文章的语言要求准确、明晰、简洁、朴实，但文章体裁不同，语言要求有所不同，记叙文语言要具体、生动、富有形象性；议论文语言要严谨、简明、富有概括性；说明文要准确、朴实、富有科学性。但总体上说，文章的语言是离不开新鲜活泼的。 　
孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的“文”是指“文采”，也就是指语言要新鲜活泼。语言出新，是指用词生动，或是丰富，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴。
    那么，如何在求变中出新呢？
一、变空泛为具体
    不少同学的文章往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡。请看下面一段文字，这段话叙述非常空泛：同学们怎么讽刺的？对我造成了怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体。不妨加些语言和心理描写以及环境的点染。
    原句：考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习   
     改句：成绩公布了。哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽－－
    “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！
    那么，如何让你的语言变得具体、生动呢？
   （一）添加修饰语
      例1：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。   （   ）的早晨，（ ）的阳光照着我的卧室，（  ）的小鸟在（ ）树上（ ）鸣叫。
     例2：我喜欢校园，喜欢在校园中漫步。
    （  ）的我喜欢（   ）的校园，喜欢在校园的（   ）中（ ）漫步。
    （二）镶嵌引用词句法
    例3： “                ” 的夏日刚去，“      ”的秋天便来了。
   “雨润石苔绿”的夏日刚去，“露湿菊花黄”的秋天便来了。    
    例4：我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧……
    我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那种清纯，我心仪“人迹板桥霜”的静谧……
二、  变平庸为神奇
    有的同学写文章信笔涂鸦，很不注意推敲语言。其实，有些句子只要稍微“修理”一下，就可化平庸为神奇。 
请看下面一组句子：
    原句：秋天刚到，一些黄叶落了下来。
    改句：秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。（加上“性急的”三字把树叶拟人化了）
    原句：我在失望中苦恼，又