重庆市长寿中学校2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

本文约20546字。

重庆市长寿中学校2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

一、积累运用

阅读下面文段，完成小题。

诗是迷醉心怀的智慧，是文学大观园里最动人的风景。①千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，涌现了群星般璀璨的诗人。读《沁园春·雪》，我们感受伟人匡时济世的胸襟，读懂无数前仆后继的仁人志士身上的家国担当；读《我爱这土地》，我们聆听艾青对着干涸(?????)的土地发出的深情呐喊；读《你是人间的四月天》，我们邂逅pīng婷(?????)美好的春光，品味诗词里温润的爱意；读《我看》，我们凝望晚风揉过的青草，感受生命丰润舒展的力量，读懂冠miǎn(?????)之外，那份生命本真的美好。

朗诵诗歌，需要心无旁骛地沉浸文本，这是品读诗歌的良方。②能否把握情感、找准停顿，是读出诗歌韵味的关键。有人认为，品读诗歌应当怀古伤今，从古诗中汲取前行力量，③它同样可以拓宽我们对传统诗词文化的视野和积累。

④诗歌不仅是全世界人民的精神瑰宝，而且已成为中国人民的宝贵遗产。诗歌如一束暖阳，照亮晦暗的岁月；诗歌如一汪清泉，涤荡浮躁的心灵。亲近诗歌，体悟诗意，方能丰盈我们的精神世界。

1．请填写文段中括号处空缺的字音、字形。

干涸( ) pīng婷( )冠miǎn( )

2．文段中画横线的成语运用有误的一项是（ ）

A．匡时济世

B．前仆后继

C．心无旁骛

D．怀古伤今

3．文段中画波浪线的句子没有语病的一项是（ ）

A．①

B．②

C．③

D．④

4．诗歌经常借助具体可感的形象表达感情。阅读下面的小诗，请你续写一小节，句式不限。

秋天的童话

秋天的太阳????????秋天的雨水????

是一个微波炉????????是熊打翻的一锅蜂蜜????

树叶被烤得又香又脆????????柿子被裹上了浓浓的糖衣

二、默写

5．诗词大会设置“品诗砺志”专题环节，先重温经典诗文，再探寻古典诗词里自强不息的精神力量，请你完成下面题目。

“①___________，忽复乘舟梦日边”（《行路难》）李白借用典故表达希望得到赏识以施展才华的愿望。“怀旧空吟闻笛赋，②___________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡借用典故表达怀念朋友的伤感和物是人非的惆怅。“③___________，④___________”（《水调歌头》）苏轼化用诗句“隔千里兮共明月”，表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。“⑤___________，⑥___________？”（《长沙过贾谊宅》）此处用反衬手法写出贾谊被贬的凄凉，烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。“⑦___________，爱上层楼。爱上层楼，⑧___________。”（《丑奴儿·书博山道中壁》）运用反复写少年时代不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”。

三、综合性学习

6．自强不息是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。班级拟开展“君子自强不息”主题辩论活动，请你完成以下任务。

（1）下面是同学们收集整理的自强不息人物素材，请参照示例，梳理其精神内涵。

范仲淹幼年丧父，家境清贫，读书时曾寄居寺庙，断齑划粥为食，却仍昼夜苦读，不因环境艰苦半途而废，及第后锐意进取，终成一代名臣。精神内涵：坚守清贫，笃志苦学

苏轼一生数遭贬谪，从黄州到惠州再到儋州，却始终未被打倒。在黄州写下“一蓑烟雨任平生”，于困顿中活出了生命的宽度。精神内涵：_________________

（2）辩论过程中，小巴认为“如今生活条件优越，已经不需要自强不息的精神了。”请结合具体的事例（不得与上文重复），并引用一句名言或古诗，写一段辩驳性发言。

小巴：如今生活条件优越，已经不需要自强不息的精神了。

你：_____________________________________________________________________

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳①先之。有不得至，为之怅然移日②。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然③自笑者也。譬④之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）

【注】①褰qiān裳：提起衣裳。②移日：整日。③洒然：惊异的样子。④譬：就好像。⑤写作背景：苏轼被贬黄州，苏辙受牵连被谪筠州，苏辙赴任在黄州逗留期间，与苏轼同游武昌寒溪西山。

7．下列句中加点词含义和用法相同的一项是（???）

A．临溪而渔?????????????????把酒临风（《岳阳楼记》）

B．有亭翼然临于泉上者???????满目萧然（《岳阳楼记》）

C．苍颜白发?????????????????余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）

D．得之心而寓之酒也?????????有不得至（《武昌九曲亭记》）

8．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）盖天下之乐无穷，而以适意为悦。

9．以下关于【甲】【乙】两文说法不正确的一项是（???）

A．【甲】文以记叙、议论为主，融入描写、抒情，全文层层递进，巧妙呼应。

B．【甲】文用21个“也”字，在漫不经心的叙述中，表现出任意自得的惬意。

C．【乙】文苏辙从弟弟的视角，展现了苏轼“适意为悦”，洒脱自如的形象。

D．【乙】文中，画波浪线的句子断句为：惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉。

10．【甲】【乙】两文都提到了“乐”，请结合两文分析“太守之乐”和“子瞻之乐”有何异同。

五、现代文阅读

阅读下面的文章，回答小题。

香樟树下

陈天旋

①晨雾未散，香樟社区的公告栏凝着水汽。这个由村改居的社区，也因村口这棵老樟树得名——树是老周祖父亲手栽的，曾是全村议事纳凉的地方。老周拄着磨得发亮的竹拐杖挪过去，指尖抚过“香樟树因社区升级限期移除”的黑体字，指腹老茧蹭过纸页，像蹭着树干上未愈的钉痕。门禁示意图上，这棵见证村庄变社区的香樟，被一道红杠粗暴贯穿。

②二月前它还歪在垃圾堆旁，树皮破洞，虫蛀斑斑。老周蹲下抚摸树干新皮，这是他一个多月日日擦药水催出来的。腿上的钢板突然钻心疼——去年修树时从梯子摔下，钢板钉进骨头，也碎了他曾任老村支书的执念。退休后他守着这棵树，劝人别乱扔垃圾，总被说“多管闲事”。可这树，是原村民们攥在手里的乡土念想。

③口袋里手机震动，是儿子的电话，老周没接。邻居说儿子创业失败，他却想起儿子小时候和村里娃在樟树下追蝴蝶、纳凉的情景，这树曾是全村孩子的避风港。

④风拂过，樟叶簌簌落。花裙女人是外乡嫁来的，如今会绕路扔垃圾，偶尔放下热豆浆；年轻小伙是邻村的，会默默剪掉缠树杂草。可二人也投了同意，女人怕树倒砸到孩子，小伙嫌挡车位。老周指尖僵住，心里钝痛——他懂，现实的便利，终是抵过了淡去的乡土情。

⑤他掏出边缘磨损的小笔记本，泛黄纸页记着香樟的生长轨迹，夹着老村庄的合照、手绘的旧村地图、祖父的留言。正看着，儿子走了过来，皱巴巴的西装，眼底布满红血丝。