北京市首都师范大学第二附属中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

本文约21678字。

北京市首都师范大学第二附属中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

一、基础积累（共25分）

1. 下列选项中加点字的字音全都正确的一项是（）

A. 迩之事父（ěr）文质彬彬（bīn）孺子（rú）户牖（yǒnɡ）

B. 未成一篑（kuì）五石之瓠（hù）譬如（bì）怵惕（chù）

C. 余食赘行（zhuì）衣衫褴褛（lán lǚ）呜咽（yàn）刹那（chà）

D. 恻隐之心（cè）起于累土（léi）自矜（jīn）癖好（pǐ）

2. 下列句中不含通假字的一项是（）

A. 知者不惑，仁者不忧 B. 其脆易泮，其微易散

C. 客得之，以说吴王 D. 大学之道，在明明德

3. 下列词语中对加点词的解释全都正确的一项是（）

A. 天下归仁（统一）请问其目（条目，细则）

B. 请事斯语矣（实践，从事）小子何莫学夫《诗》（夫子，指孔子）

C. 可以怨（讽刺）明明德（彰显）

D. 齐其家（使……整齐有序）足以保四海（保护）

4. 下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）

A. 人而不仁，如礼何死而后已

B. 其“恕”乎其坚不能自举也

C. 壹是皆以修身为本足以保四海

D. 宋人有善为不龟手之药者剖之以为瓢

5. 下列各句中的加点词语，没有词类活用现象的一项是（）

A. 见贤思齐焉 B. 欲齐其家者，先修其身

C. 我树之成而实五石 D. 己所不欲，勿施于人

6. 名篇名句默写。

（1）在《〈论语〉十二章》中，孔子对有道德的君子在饮食和居住方面提出要求的句子是“____________，____________”。

（2）《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是“____________，____________”。

（3）《将进酒》中，表现诗人对自我才华高度自信、在逆境中依然不屈的两句是“____________，____________”。

（4）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“____________，____________”两句写梦中夫妻相见，却因长久分离而百感交集，千言万语涌上心头，却不知从何说起，只能默默相对。

（5）《春江花月夜》中，用比喻的手法写出月下花林闪烁着如雪珠般晶莹光泽的句子是“____________，____________”。

（6）《春江花月夜》中，诗人感叹人生代代相传无穷尽、江月年年相似永恒不变的句子是“____________，江月年年望相似”。

（7）陆游在《书愤》中，用“____________，千载谁堪伯仲间”两句表达了自己对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉，抒发了渴望效法先贤、报效国家的决心。

（8）面对眼前景物，往事不禁涌上心头，可青春年华早已一去不复返，对于这种人生感受，李商隐《锦瑟》中的诗句“此情可待成追忆，____________”能引发我们的强烈共鸣。

（9）《李凭箜篌引》中，运用比喻的修辞手法直接描摹音乐，以“昆山玉碎凤凰叫，____________”两句写出箜篌声音的清脆激越与婉转多情。

（10）高适的《燕歌行》中，“战士军前半死生，____________”两句将战士们在战场上浴血奋战、视死如归的精神与将领的纵情声色作对比，揭露了军中苦乐不均的现实。

二、阅读理解（共55分）

（一）（共12分）

阅读下面文言文，完成小题。

①人君御臣，相易而将难。将有二：有贤将，有才将。而御才将尤难。

②六畜，其初皆兽也。彼虎豹能搏、能噬，而马亦能蹄，牛亦能触。先王知能搏能噬者不可以人力制，故杀之。蹄者可驭以羁绁，触者可拘以楅衡，故先王不忍弃其材而废天下之用。是故先王之选才也，自非大奸剧恶如虎豹之不可以变其搏噬者，未有不欲制之以术而全其才以适于用。况为将者，又不可责以廉隅、细谨，顾其才何如耳。汉之韩信、黥布、彭越，才将也。贤将既不多有，得才者而任之可也。

③或曰：“将之所以毕志竭力、蹈白刃而不辞者，冀赏耳，不如勿先赏以邀其成功。”或曰：“赏所以使人，不先赏，人不为我用。”是皆一隅之说，非通论也，不可用也。才小志亦小，才大志亦大，人君当观其才之小大，而为制御之术以称其志。

④夫养骐骥者，丰其刍粒，洁其羁络，浴之清泉，而后责之千里。彼骐骥者，其志常千里也，夫岂以一饱而废其志哉！至于养鹰则不然，获一雉，饲以一雀；获一兔，饲以一鼠。彼知不尽力于击搏，则其势无所得食，故然后为我用。才大者，骐骥也，不先赏之，是养骐骥者饥之而责其千里，不可得也；才小者，鹰也，先赏之，是养鹰者饱之而求其击搏，亦不可得也。是故先赏之说，可施之才大者：不先赏之说，可施之才小者；兼而用之可也。

⑤昔者，汉高帝一见韩信而授以上将，解衣衣之，推食哺之；一见黥布，而以为淮南王，供具饮食如王者；一见彭越，而以为相国。当是时，三人者未有功于汉也。厥后追项籍垓下，与信、越期而不至，捐数千里之地以畀之，如弃敝屐。项氏未灭，天下未定，而三人者已极富贵矣。何则？高帝知三人者志大，不极于富贵，则不为我用，虽极于富贵而不灭项氏，不定天下，则其志不已也。至于樊哙、滕公之徒则不然，拔一城、陷一阵，而后增数级之爵，否则终岁不迁也。知其才小而志小，而先赏之，则彼将泰然自满，而不复以立功为事故也。

⑥噫！韩信立于齐，当此之时而夺之王，汉其殆哉！而彼则曰：“汉王不夺我齐也，”故齐不捐，则韩信不怀；韩信不怀，则天下非汉之有。呜呼！高帝可谓知大计矣。

（取材于苏洵《御将》）

7. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A. 牛亦能触触：用犄角抵人

B. 又不可责以廉隅廉隅：品行端正

C. 捐数千里之地以畀畀(bì)：给予

D. 则韩信不怀怀：怀恨

8. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A. ①先王知能搏能噬者……②将之所以毕志竭力、蹈白刃而不辞者

B. ①人君当观其才之小大②汉其殆哉

C. ①彼知不尽力于击搏②不极于富贵

D. ①故然后为我用②而以为淮南王

9. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（）

A. 作者把将分为“贤将”和“才将”，本文则重点议论如何驾驭才将，因为作者更欣赏才将，认为其更难得。

B. 作者用虎豹、牛马的野性来比喻才将难以驾驭之处，同时他认为对待牛马的态度应与对待虎豹的态度不同。

C. 作者在对待如何封赏才能不同的将领的问题上，反对那些片面的一隅之见，表现出较为客观辩证的思想。

D. 全文论证层次清晰；首段提出论题；然后指出选将要唯才是用；再进一步论析御将的智慧，并辅以例证。

10. 请用自己的话概括人君成功驾驭才将应具备的多种素质，并根据文意分别加以说明。