湖南省长沙市雅礼中学2026-2027学年高三上学期月考三语文试题

湖南省长沙市雅礼中学2026-2027学年高三上学期月考三语文试题

本试卷满分150分，考试用时150分钟。

一、阅读（74分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

在AI浪潮奔涌的当下，费力费心的“手搓”还有必要吗？工匠精神还有价值吗？

回答是，无论AI怎么发展，也无法替代人的“手搓”。“AI时代，大模型还是需要学习人的经验，尤其是我们劳模工匠长期在一线实践所积累的技能”，正如全国劳动模范、大国工匠竺士杰所说，AI有学习的能力，但是无法代替经验的来源，那些精妙感知、判断和操作，只有人类在日复一日的操作与调整、沉淀与思考中才能获取。

AI时代，工匠精神不仅不会黯淡，反而会更加闪亮。全国劳动模范、大国工匠高凤林称：“一切科技的发展都是以人为本、由人创造的，一切设备都是人的能力的延伸，机器人的能力也是人赋予的，而且离不开人的创造性思维。”AI可以通过学习，高效批量生产出标准化的产品，可行业要发展，社会要前进，创造力是第一要义。一个画面该怎么设计，一场手术该怎么开展，一堂课该怎么上，一款设备该怎么研发，甚至AI的发展该向何处去，都由人决定。AI越是发达，越是需要执着专注、一丝不苟的劳模精神，越是需要勇于创新、追求卓越的“手搓”匠人。

肯定工匠精神，绝非固守老旧模式、排斥智能科技，更不是要与人工智能对立割裂。新时代的“手搓”，早已不是单纯的手工劳作、闭门造车，而是兼容创新、拥抱变革的实干智慧。通过AI赋能，“手搓”可以有更多的创造和创新。

（摘编自张悦《AI时代，工匠精神永不过时》）

材料二：

9月23日，第48届世界技能大赛在国家会展中心（上海）正式开赛。1385名来自全球68个国家和地区的选手，围绕64个赛项展开巅峰对决。与往届不同，这届大赛被媒体称为“AI味”最浓的一届：赛场上，有人调试模型、校验算法，与AI协同解题；赛场外，围绕人工智能、技能与劳动力市场的讨论同样热烈。

在AI几乎“无所不能”的当下，一个绕不开的问题摆在年轻人面前：学技能，还有出路吗？通过这次世界技能大赛，我们或许可以得出一个令人心安的答案：技能不会被取代，它正在与AI共舞中迭代升级。

这届世赛的赛题，就是最生动的注脚。在首次亮相的智慧安防技术项目中，选手既要亲手安装监控、消防设备，更要弄懂算法逻辑、优化大模型输出的研判结果——硬件操作与软件应用兼修。而后者权重高得惊人：硬件安装只占评分的15%，软件配置、运行维护和优化调试则占了85%。在口腔修复工艺技术项目里，“手工做牙”的传统印象被彻底刷新，选手需要在数字化口腔采集、诊断设计、义齿制作之间从容切换，成为数字化、人工智能与医工交叉背景下的复合型人才。

AI擅长模式识别与重复执行，而复杂情境的判断、跨领域的创新、临场的应变，依然要人来承担。换言之，AI时代不是不需要技能人才，而是对技能人才的需求发生了结构性改变。世界经济论坛预测，到2030年，AI与自动化虽将替代全球约9200万个岗位，却也会新创约1.7亿个，就业岗位净增约7800万个。真正的风险，从不是技能没人要，而是不会新技能的人可能被落下；应对之策，不是回避技术，而是让“就业创造”跑赢“就业破坏”。

（摘编自胡欣红《“AI味”最浓的世界技能大赛，技能不会“失业”》）

材料三：

当前高职院校课程设置普遍存在一个突出问题：传统工艺课程与数字技术课程相互割裂。

在基础技能层面，应当保留并强化传统工艺课程的教学价值。通过模块化教学设计将传统技艺的核心要素（如材料认知、工具使用、工艺流程等）转化为可迁移的能力基础。例如，木工专业可保留手工榫卯