北京市昌平区第二中学2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测试题

约15360字。

2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测试题
　　一、积累运用
　　校学生会拟举办“君子自强不息”主题文化展览活动，请你协助筹划各部分内容。
　　第一部分
　　君子文化——中华民族的精神标识
　　君子文化是中华民族特有的精神标识，潜移默化地影响着世代中华儿女，有着永恒的历史价值和时代价值。君子在个人修养方面要能做到“君子坦荡荡”“君子泰而不骄”“君子以自强不息”等。“君子”内涵与时xié行。新时代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬炼君子人格是当代青年立身处世的价值标杆。
　　1．请将“自强不息”用正楷或行楷书写在下面的田字格中。
　　2．负责该部分展板介绍的同学在研读文字后做了以下几处批注，你认为不正确的一项是（   ）
　　A．“潜移默化”一词中“潜”的读音是“qián”，意为“隐藏，不露在表面”。
　　B．“xié 行”中“xié”的字形应为“偕”，因为“偕”可表达“一同”的意思。
　　C．“淬炼”也可写作“淬练”，因为“淬炼”君子人格只需反复练习。
　　D．“处世”中“处”的读音为“chǔ”，因为“处世”有“跟人往来相处”的意思。
　　3．你想知道文段中“君子泰而不骄”的意思，通过查《古代汉语词典》，发现“泰”作为形容词的几种解释：①骄纵；②通，通畅；③安定，安详；④过分；⑤上，远；⑥大方。根据文段内容，你认为“君子泰而不骄”的意思是________。
　　第二部分
　　自强不息——古今榜样的精神引领
　　“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进【甲】古有屈原行于长路，上下求索；有李白长风破浪，扬帆济海；有郑燮千磨万击，迎风坚韧【乙】今有冬奥会上徐梦桃不惧伤病，勇于夺冠，为国争光；有身残志坚的陆鸿虽患脑瘫，但逆流而上扶贫创业；有华坪女高学子面对坎坷求学路，仍刚强勤敏心怀远志。新时代青年更要自强不息，假如这样，才能共同撑起整个民族的脊梁，才能不断塑造自我的人格。
　　4．在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ）
　　A．【甲】。【乙】。
　　B．【甲】。【乙】，
　　C．【甲】——【乙】；
　　D．【甲】：【乙】；
　　5．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你写出修改后的句子。
　　6．学生会同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（       ）
　　A．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。
　　B．厦门大学校训石中“自强不息止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。
　　C．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。
　　D．兰州大学校训石中“自强不息独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。
　　第三部分
　　成长奋斗——时代青年的重要使命
　　“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是中国共产党第十九次全国代表大会报告对青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、国家的未来。在青年“拔节育穗期”这一关键阶段，要以君子自强不息精神塑造其高尚人格，培养青年成为新时代栋梁之材。自强不息，是青年最宝贵的财富，也是党和人民对青年最殷切的希望，更是时代赋予青年的重要使命。让我们在奋斗中成长，在成长中奋斗！
　　7．文化展览活动最后，学生会的同学们希望以一副对联来激励初三同学勇于奋进。结合展览内容，填入对联中最恰当的一项是（   ）
　　上联：民族精神永流传，勇敢无畏岂可惧__①__
　　下联： __②__品格常锤炼，自强不息安能甘平凡
　　A．①荆棘 ②君子
　　B．①磨难 ②君子
　　C．①磨难 ②伟人
　　D．①荆棘 ②伟人
　　8．活动中，小浩同学完成了短诗《做人》前两节的写作，请你帮他续写一节。
　　做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；
　　做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。
　　二、默写
　　9．默写
　　（1）阴风怒号，_____________，_____________，山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）
　　（2）《行路难（其一）》中，开头以夸张笔法领起，用美味佳酿写宴会盛大