山西省实验中学2026-2027学年九 年级上学期10月第一次质量监测语文试题

山西省实验中学2026-2027学年九 年级上学期10月第一次质量监测语文试题

一、默写

1．班级开展“逆境中的精神力量”古诗文研读分享会，请根据语段提示，补写出空缺的古诗文原句。

处人生困厄，诗人抒怀自勉。李白在《行路难》中虽有（1）“________，将登太行雪满山”的困顿，但最终表明冲破阻碍的决心：（2）________，直挂云帆济沧海；苏轼在《水调歌头》中虽在中秋怀揣别情，但依旧寄寓着对世间离人的美好祝愿：但愿人长久，（3）_________。

遭仕途失意，文人借景遣怀。仕途浮沉的刘禹锡感慨：怀旧空吟闻笛赋，（4）________。欧阳修被贬而作《醉翁亭记》，“若夫日出而林霏开，（5）________”写山间朝暮变化，“野芳发而幽香，（6）_________”，描摹琅琊四季风光。

经世事磨砺，先贤笃守信念。范仲淹在《岳阳楼记》中道出心系天下的抱负：（7）________，________。无数诗篇都在勉励我辈直面磨难，请写出初中所学古诗中抒发不畏艰难、坚守信念的连续两句：（8）_______，____________。（不可出现上文提到的诗句）

二、积累运用

2．语文研学小组品读李白《行路难（其一）》，开展诗词鉴赏活动，请将下面赏析语段空缺处补写完整。

这首诗开篇以（1）_______等意象铺陈丰盛酒宴，与后文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的心境形成对比；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，运用典故，含蓄表达诗人（2）__________的心愿。

三、文言文阅读

阅读下文，完成小题。

班级举办文言文品析语文实践活动，请你阅读选文，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

3．解释下列句中加点词的意思。

（1）湖中焉得更有此人__________?????（2）杂然而前陈者__________

4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

5．遇到人生的失意和困顿，该怎么面对呢？请结合两文具体内容，说说你从两位古人身上得到的启示。

四、综合性学习

班级最近开展了“君子自强不息”的综合性学习活动，以下是同学们搜集的两则材料，请根据提示，完成相应题目。

当地时间2026年9月16日，中国越野跑选手赵家驹在意大利“巨人之旅”330公里组别越野赛中，以65小时55分22秒夺冠，成为赛事创办以来首位登顶的亚洲跑者，并将赛道纪录缩短13分钟。赵家驹出身贵州山村，早早外出谋生，曾做过保安、帮厨、外卖骑手。在成为专业跑者前，【甲】他不是奔波劳碌维持生计，就是抓紧时间奔跑训练，心无旁wù追逐长跑梦想。从背着外卖箱穿行城市街巷，到征战阿尔卑斯山的漫长赛道，他用双脚证明：起跑线不能决定终点，奔跑的脚步可以。

据中国科学院金属研究所消息，2025年，先进核电关键金属结构材料创新团队攻克REBCO二代高温超导合金基带国产化难题。为实现核电关键材料自主可控，一代代材料人前赴后继。攻坚路上，科研人员深知，【乙】突破核心技术的关键不是简单模仿国外样品，而是吃透材料背后的技术精髓；他们既要在20个月内完成从实验室到吨级工程化生产的目标，又要把厚度仅0.046毫米的基带做到超薄、超长、超光滑、超高强度。团队奔波于江苏十余家企业，衔接40多道工序，最终研制出性能达国际先进水平的“四超”基带，打破国外技术垄断。

6．根据拼音写出汉字，并给加点字注音。

心无旁wù_________????????精髓________

7．从【甲】【乙】两句中选出一处并列复句并摘抄在横线上。

___________________

8．小语要代表小组参加“自强不息”的主题演讲，下列名句中不适合作为道理论据的一项是（???）

A．老骥伏枥，志在千里。——曹操《龟虽寿》

B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

C．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。——《论语》

D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

9．有人说，简·爱的成长故事是逆境之中的“自强之歌”。请结合《简爱》具体情节，谈谈你对这句话的理解，不少于100字。

五、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

带白蘑菇回家

①妈妈爱吃蘑菇。

②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

③从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

④回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。她暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。

⑤听了她的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。

⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

⑧我大惊失色说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。

⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

⑩我束手无策。青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。

?人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。

?风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：草原上的风比这还大。

?终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

?大家说，你快回家去看妈妈吧。

?由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

?妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

（摘编自《毕淑敏散文》）

10．本文围绕“带白蘑菇回家”展开叙述。请阅读全文，补全下面表格，使“我”的情感变化与故事情节一一对应。

①_________

期待、欣喜

宾馆里，服务员指点并帮忙戳洞装箱

感激、放心

中原酷热，蘑菇“遇险”

②___________

青海大汉指点通风，众人护菇

感激

蘑菇平安到家，妈妈尝菇

③___________

11．请任选一句画线句，自选角度（修辞、用词、描写等）进行赏析。

①我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。

②青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。

③郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。

12．结合文章内容，分析“青海大汉”的形象特点。（至少两点）

13．联系全文，说说文章结尾“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好”这句话的深意与作用。

阅读下文，完成小题。

从“对得起”说开去

①表演艺术家李雪健年逾七旬，与癌症抗争二十余年，放疗后遗症致使双耳失聪，身处无声世界的他没有放弃演艺事业。听不见台词，他便提前熟记对手的全部台词，拍摄时紧盯搭档口型完成表演。数十年间，他不追流量，不慕浮华，用心塑造每一个角色，恪守“对得起观众，对得起自己良心”的信条。这份叩问本心的坚守启示我们：为人处世，贵在常怀“对得起”之心。

②“对得起”，是朴素的道德初心，更是厚重的行事担当，是历经沉淀的人格修养，也是立身行事的价值标尺。所谓“对得起”，就是做事存敬畏、行事守本心，对所承担的职责尽责，对所接受的托付尽心。古人讲求“仰不愧于天，俯不怍于人”，倡导行事要无愧内心良知；儒家推崇“言必信，行必果”，把不负所托作为修身做人的重要准则。从古至今，这份自省自持的品格，始终为世人所推崇。

③对于当代人而言，是否常怀“对得起”的本心，关乎个人的立身成事，更关乎社会风气的涵养。倘若心中缺失这份标尺，做人便容易随波逐流，做事容易敷衍应付。唯有把“对得起”作为内心的准则，行事知敬畏、履职尽本分，方能行稳致远，在时代之中实现自身的价值。

④涵养“对得起”的本心，要厚植恪尽职守的敬业底色。敬业，就是对得起自己肩上的职责，在平凡的岗位上竭尽心力。张桂梅扎根大山数十载，忍受病痛煎熬，创办女高，以毕生心血托举山区女孩的求学理想，对得起教师这份职业赋予的使命；钱学森放弃海外优渥境遇，冲破重重阻碍归国、投身国防科研，把一腔赤诚献给祖国，对得起故土家国的养育与期盼。吴孟超、钟南山等医学大家，一生敬佑生命、救死扶伤，纵使年届耄耋仍坚守临床一线，以精湛医术护佑苍生，对得起患者性命相托的信任。岗位各有不同，但敬业的内核相通、唯有沉下心深耕本职，方能不负身份，不负职责。

⑤涵养“对得起”的本心，要砥砺迎难而上的担当精神。担当，就是对得起时代赋予的使命，于困境磨难之中不改初心。苏轼一生屡遭贬谪，辗转四方，仕途坎坷却未曾忘却苍生疾苦，每到一处便兴水利、惠百姓，为官对得起一方黎民；王阳明历经人生起落，始终坚守知行合一，修身立德、济世安民，行事对得起心中良知。磨难最能检验本心，顺境之中守本分易，逆境之下守初心难，无论是求学路上攻克难题，还是工作当中直面挑战，唯有敢于扛事、直面考验，在世事磨砺之中守住本心，才能真正做到问心无愧。

⑥涵养“对得起”的本心、要保持时常反躬自省的警醒。自省，就是对得起自己的良知，时时叩问内心，校准言行的方向。《天下乡亲》里动人的诘问，正是一份自我审视：我是否对得起曾经得到的馈赠与信任。曾子讲求“吾日三省吾身”，时时检视自身言行，修正思想偏差。自省不是遭遇过错之后的追悔，而是日常之中的自我警醒。于普通人而言，不必等到铸成大错才幡然醒悟，日常处事之中常做内心叩问：是否对得起自己的付出，是否对得起他人的信任，是否对得起所承担的责任，方能防微杜渐，守住行事的底线。

⑦人人