辽宁省辽西高中联考2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

共22题，约14200字。

　　2026～2027学年度高中同步月考测试卷（一）
　　高一语文
　　测试模块：必修上册
　　考生注意：
　　1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
　　3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　4．本卷命题范围：必修上册第一、二单元。
　　一、阅读（74分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　赵晓雁刚进新疆生产建设兵团第一师农业科学研究所的时候，周曙霞已经是棉田里的“铁娘子”了。
　　那是2007年。赵晓雁跟着周曙霞进棉田。7月的新疆，阳光很热烈，他戴着草帽，汗水顺着脖子往下淌，不一会儿，衣服就湿透了。他看了一眼棉株中间的师傅——周曙霞弯着腰，一朵一朵地观察花朵，动作不急不缓，仿佛那灼人的日光对她不起作用。
　　“去雄的时候，苞叶可以摘掉，”周曙霞头也没抬，声音不大却很清楚，“花基部的白膜，一定要留着。”
　　那是一层薄如蝉翼的半透明薄膜，包裹着幼嫩的柱头。赵晓雁学着师傅的动作，小心地用镊子拨开苞叶，夹住雄蕊，轻轻一提。第一朵，成功了。第二朵，白膜破了一个小口。
　　周曙霞走过来，看了一眼，把那朵花举到他眼前：“伤了白膜，柱头就干了。这一朵，就废了。”
　　她语气平淡，像在说一件再寻常不过的事。但赵晓雁记住了。从那以后，他留意不弄伤每一朵花的白膜。
　　南疆棉花的花期，在6月20日到7月10日之间。科研人员追着花的节奏，一天也误不得。头天“去雄”后的花，套上纸袋，防止花粉污染。第二天，再取出“父本”的花朵，用它轻轻摩擦“去雄”后的“母本”，完成授粉。那段时间，科研人员在棉花株行中弯腰、抬手、去雄、授粉，如此反复。
　　周曙霞的“拼”，所里人都知道。新疆的冬季漫长，为了压缩育种周期，育种要在本地和海南两地交叉进行。海南的夏天比新疆还闷热，蚊虫又多，田里的活儿全得自己动手。周曙霞带着课题组，天不亮就下地，一直干到天黑。赵晓雁记得，有一次师傅蹲在田埂上吃午饭，手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花。吃着吃着，她忽然放下馒头，指着一株棉花的叶片说：“你看，这个叶形，抗病性应该不错。”
　　后来那株棉花被选出来，果然抗病性优异。
　　“师傅的眼睛，是练出来的。”赵晓雁后来常跟年轻人说，“你在地里待的时间长了，棉花自然会把秘密告诉你。”
　　凭着这股子能吃苦的精神，周曙霞带着课题组，攻克了三系杂交棉的一个个技术难关。
　　30多年间，她承担和主持多项重要科研项目。2006年，周曙霞选育的“新杂棉2号”成为我国审定的第一个中长绒陆海三系杂交棉品种，应用了“三系配套技术”。当年该品种累计示范推广面积近1万亩，为南疆自育杂交棉的发展奠定了基础。
　　有一回，赵晓雁问师傅：“三系搞了那么多年，最后放下了，遗憾吗？”
　　周曙霞想了想，说：“舍了才能得。这条路走不通，就走另一条。搞科研，不能一条道走到黑。”
　　现在，赵晓雁已经是棉花研究室的主任了。和师傅一样，他也常年待在棉田里，在烈日下弯腰，指着棉花的花朵对年轻人说：“去雄的时候，苞叶可以摘掉，但白膜要小心保留。”
　　一代人有一代人的使命，但有些东西，从未改变，比如，对一株棉花的耐心，对这片土地的承诺。
　　（摘编自周华诚《棉田“铁娘子”》）
　　材料二：
　　工匠精神是中华优秀传统文化的宝贵财富，蕴含“技以载道”的深厚底蕴。从《诗经》中“如切如磋，如琢如磨”的工作态度，到《考工记》中“天有
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（     ）
　　A．为了不耽误花期，科研人员在棉花株行中反复弯腰、抬手、去雄、授粉，这彰显了兵团科研人员的使命担当。
　　B．周曙霞仅凭叶片形态就能预判棉花抗病性，赵晓雁认为这与其长年累月扎根田间积累大量经验有很大关系。
　　C．《诗经》《考工记》等古籍经典中的相关论述，中国古代雄奇壮丽的传统建筑，都能为新时代工匠精神提供动力。
　　D．工匠精神并非与生俱来，而是后天养成的职业品格，这意味着普通人如果努力实践就能成为大国工匠。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（     ）
　　A．在7月的新疆棉田中，赵晓雁汗流浃背，深感烈日灼人，周曙霞却弯腰看花浑然不觉，从中可见“铁娘子”的坚韧特质。
　　B．放弃研究三系杂交棉后，周曙霞没有一蹶不振，“搞科研，不能一条道走到黑”一句体现其通透、不固执的科研智慧。
　　C．将工匠精神融入现代教育体系，引领人民群众敬业乐业、勤业精业，有利于营造尊重工匠、推崇工匠精神的社会氛围。
　　D．不断完善以实践为先导的职业培训体系，是培育高素质技能人才的重中之重，它能极大增强技能人才的竞争力。
　　3．材料一是一篇人物通讯，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（3分）（     ）
　　A．文章通过学生赵晓雁的回忆、转述、评价展开对周曙霞的介绍，体现了人物通讯可以从侧面报道人物的特点。
　　B．文章没有报道周曙霞的所有事迹，而是通过周曙霞照料棉花、挑选棉种、研究三系杂交棉等典型事例来凸显人物形象。
　　C．文章注重以细节刻画人物，如“手里拿着馒头，眼睛还盯着田里的棉花”体现了周曙霞注重亲身实践的品质。
　　D．文章开头写师傅传授“保护白膜”的技术细节，结尾写徒弟向年轻人复述类似的话，首尾形成闭环，深化了主题。
　　4．材料二指出：“工匠，于国是重器，于人是楷模。”材料一中周曙霞的事迹是如何体现这一点的？请简要说明。（4分）
　　答：________________________________________________________________________________________
　　5．新闻评论既有议论性文章的特点，又有新闻作品有的放矢、直面现实的属性，请结合材料二简要分析。（6分）
　　答：________________________________________________________________________________________
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　山月不知心里事
　　周克芹
　　换上一件崭新的月白色的的确良衬衫，容儿跨出小屋。
　　屋外的院墙爬满了丝瓜藤，还有牵牛花。丝瓜是娘种的，牵牛花是容儿种的。上肥的时候，母亲偏心眼儿，丝瓜苗吃得又饱又足。如今藤儿爬起来，这派势可壮了，把又瘦又小的牵牛藤儿掩盖在它肥大的绿叶下，露不出脸儿来。
　　容儿在院墙下站了站。她已经忘记了牵牛花