黑龙江哈尔滨师范大学附属中学2026-2027学年高一上学期第一次调研练习语文试题

约15950字。

　　哈师大附中2026级高一上第一次调研练习语文试题
　　时间150分钟      总分150分
　　一、阅读（48分）
　　（一）现代文阅读（本题共3小题，6分）
　　阅读下面文章，完成下面小题。
　　诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
　　诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
　　与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
　　“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。
　　（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）
　　A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。
　　B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。
　　C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。
　　D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2分）
　　A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。
　　B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。
　　C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
　　D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。
　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（2分）
　　A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。
　　B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。
　　C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。
　　D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
　　（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　大  师（节选）
　　双雪涛
　　母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着板凳。母亲常说：儿子，你也不学好，让你妈还活不活？我说：妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：爸，最后一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家，父亲拿出象棋，说：咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下。那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说：现在来看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今天教你仕的用法。
　　现在我回想起来，那个夜晚特别长。
　　从那以后出去，背上了两个板凳。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着个眼镜，看上去不到三十岁，穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗。
　　眼镜不是第一个。从各个地方来找父