约14800字。

　　安徽合肥市第九中学2026-2027学年高一语文上学期第一次月考试卷
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一
　　北宋皇祐五年（1053年）四月，泉州万安渡开始动工造桥，到嘉祐四年（1059年）十二月完工，前后历时六年多。万安渡地处洛阳江入海口，江面宽阔，潮汐涨落剧烈，每逢风潮，渡船常有倾覆之患，往来行旅视之为畏途。主持其事的，是当时的泉州太守蔡襄。
　　工程的第一步是在水下立基。工匠们没有采用在江心开挖深槽的旧法，而是“累趾于渊”——把大量石块抛入江底，堆叠成一道横贯江面的矮堤，再在堤上砌筑桥墩。为了减缓潮水对桥基的冲刷，他们又在堤外养殖牡蛎。牡蛎附着于石，繁衍迅速，其壳与石胶结为一体，年复一年，桥基便被牢牢“焊”在了江底。造桥者把这一办法记作“种蛎固基”。
　　桥墩既定，再架石梁。工匠趁潮涨时用船将沉重的石梁浮运至墩位，潮退时石梁自然落定，如此逐孔推进，是为“浮运架梁”。全桥“酾水为四十七道”，即以四十七个桥孔分泄水流，减轻急流对桥身的冲击；桥面“梁空以行”，长三百六十丈，宽一丈五尺，两侧一律施以扶栏。整个工程花费一千四百万钱，“求诸施者”，也就是向民间募捐而来。负责具体事务的有卢锡、王实、许忠等十五人。
　　桥成之日，蔡襄“合乐宴饮而落之”。次年秋天，他奉召还京，取道于此，于是写下《万安桥记》，刻石立于岸边。记文中，他把建桥的意义归结为八个字：“易危而安，民莫不利。”
　　材料二
　　宋代是我国古代桥梁建设的一个高峰。这一时期，经济重心已经南移，江南水网地带聚落稠密，货殖繁盛，海外贸易又前所未有地活跃，跨水通行成为日常生活的迫切需要。与此同时，地方官府与士绅手中掌握着可观的财力，“修桥铺路”被视为地方官任内最见成效的德政之一。技术与需求、财力与声望在此交汇，桥梁便一座接一座地架了起来。
　　伴随筑桥高潮出现的，是“桥梁记”这一文体的兴盛。桥梁记通常由主持者或地方文人撰写，其内容大致有三：一记事，写明建桥的缘起、年月、形制与费用；二记功，表彰倡议者、捐助者与督造者的辛勤与德行；三记人，为卢锡这样名不见经传的工匠留下姓名。
　　值得注意的是，桥梁记在“记事”之外，还常常陈述一种观念。“利涉”一语出自《周易》，本指渡水之利，后引申为济人于困厄；“济众”则是儒家“博施于民”的民生理想。宋代文人写桥，大多要在碑记里点出这两层意思，有时又加进佛家造桥修路、积累功德的观念。于是，一座桥就不只是通行的设施，而成了道德与教化的物证：它使“危者安，滞者通”，把抽象的仁政之心落成了脚下可以行走的石梁。
　　桥梁的另一重价值在文化。桥一经建成就进入地方记忆，成为志书、笔记、诗文中反复出现的名胜与意象。记录工程数据的碑记，则成了后世修葺、考古的重要依据——今天我们能够复原洛阳桥的形制，靠的正是当年那些“记技”的文字。就此而言，桥梁记既是文学，也是档案。
　　1．下列关于材料一内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．万安桥动工于北宋皇祐五年，完工于嘉祐四年，历时六年多，由泉州太守蔡襄主持，实际负责具体事务的是卢锡、王实、许忠等十五人。
　　B．万安桥“累趾于渊”，即在江底抛石堆叠成矮堤以作桥墩之基，这是针对洛阳江入海口潮汐剧烈、水下立基困难的实际情况而采取的办法。
　　C．万安桥建桥所用的一千四百万钱全部由官府拨付，这反映了北宋地方政府在地方公共工程中占据绝对主导地位。
　　D．蔡襄在桥成之后“合乐宴饮而落之”，次年又写成《万安桥记》刻石岸边，正可作为材料二“桥梁记通常由主持者或地方文人撰写”一说的例证。
　　2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）
　　A．宋代桥梁记只记录工程数据与人事安排，不涉及作者的观念表达与价值判断。
　　B．“利涉”“济众”的观念经宋代文人的书写进入碑记，使桥梁修建获得了道德与教化上的意义。
　　C．宋代桥梁建设出现高峰，根源在于造桥技术突飞猛进，与当时的经济状况、贸易格局并无多少关联。
　　D．材料二认为，宋代桥梁记之所以兴盛，主要是文人借碑石记录姓名、以求扬名后世的风气所致。
　　3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二“宋代桥梁记兼具‘记事’与‘记功’双重功能”这一观点的一项是（    ）
　　A．某桥记详列“桥长三百六十丈，广一丈五尺，为墩四十有六，糜钱一千四百万”，以备后世修葺时查考。
　　B．某桥记称颂主持者“捐俸倡首，不费公帑，越三月而桥成，民颂其德而不忘”。
　　C．某桥记以骈文铺陈两岸风物，写“沙鸥掠水，渔火连江”，抒发作者羁旅思乡的愁绪。
　　D．某桥记既写明“糜钱若干、役夫若干、岁月几何”，又称主持者“处困而不辍，可谓能任事者矣”。
　　4．请根据材料一，概括万安桥在选址与建造技术上的特点。
　　5．两则材料都写到了宋代桥梁，但内容侧重点与写作目的并不相同。请结合材料简要分析。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　高高的白杨树（节选•改编）
　　茹志鹃
　　那年秋天，我到苏中一个叫柳家渡的村子去，为学校整理一份校史材料。老校长从铁皮柜里取出一只牛皮纸袋，纸袋里只有一张照片和半页残稿。
　　照片已经泛黄。画面上是个二十出头的女同志，短发，圆脸，笑起来露出两颗虎牙，身后立着一排白杨，树还不高，只有碗口粗细。照片背面有一行铅笔字，写得极轻：“张爱珍，一九四六年秋，于柳家渡。”
　　老校长说，张爱珍是那年派到村里做民运工作的干部，来的时候十九岁。
　　那年冬天，村里办起了识字班。张爱珍住在村东头王奶奶家，白天帮着挑水、推磨，夜里在祠堂点一盏豆油灯，教大伙儿认字。她的“学生”有三十多个，年纪最大的六十一岁，最小的才七岁。她把“田”字写在门板上，说：“这是咱们自家的田，往后也就是咱们自己的了。”满屋子的人都笑。笑声从祠堂的窗棂里漏出去，飘到村口那排白杨树上