云南省临沧市临翔区第一中学等校2026-2027学年高一上学期9月阶段检测语文试题(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高一上学期试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 38 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2026/9/26 15:57:37
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:0 总计:0
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

共23题,约14020字。

  2026-2027学年高一上学期9月阶段检测语文试题
  (全卷四个大题,共23个小题,共8页;满分150分,考试用时150分钟)
  注意事项:
  1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
  2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
  一、现代文阅读(35分)
  (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成各题。
  青春,是人类文学艺术中永恒的母题。从《诗经》中“青青子衿,悠悠我心”的深情吟咏,到李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈宣言,再到梁启超“少年智则国智,少年富则国富”的振臂高呼,青春始终是推动历史前行的重要力量。
  统编版高中语文必修上册第一单元以“青春激扬”为人文主题,选编了一首词、四首现代诗歌和两篇小说。这些作品创作于不同的历史时期——从1925年毛泽东独立橘子洲头的沉思,到1919年郭沫若在日本发出的时代呐喊;从1923年闻一多面对红烛的深情告白,到1958年茹志鹃笔下战火中的百合花,再到1982年铁凝描绘的改革开放初期山村少女的向往。这些作品虽然时代不同、体裁各异,但都凝聚着对青春价值的深刻思考。
  值得注意的是,本单元的学习任务设计体现了新课标“文学阅读与写作”任务群的核心理念。课标要求学生在阅读不同体裁的优秀文学作品时,能够“感受形象、品味语言、体验情感”,并尝试文学写作,从而提升审美鉴赏能力和表达交流能力。在具体学习活动中,学生需要反复诵读诗歌,品味富有表现力的语言,理解诗歌运用意象抒发情感的手法;阅读小说时要把握叙事和抒情的特点,分析人物形象的塑造方法。
  第二单元以“劳动光荣”为人文主题,选编了三篇人物通讯、一篇新闻评论和两首古代诗歌。从袁隆平田间地头的科研坚守,到张秉贵柜台前的真诚服务,再到钟扬在高原上的探索足迹,这些人物身上闪耀着劳动精神的光芒。新闻评论《以工匠精神雕琢时代品质》则从理论高度阐述了工匠精神的时代价值。两首古诗《芣苢》和《插秧歌》以简洁优美的语言,再现了古代劳动人民劳作时的欢快场景。本单元属于“实用性阅读与交流”学习任务群,旨在引导学生了解人物通讯和新闻评论的文体特点,掌握细节描写和夹叙夹议等写作手法。
  两个单元虽然主题不同,但都指向一个核心目标:引导学生通过阅读优秀作品,增强对人生价值的思考,树立正确的劳动观念和青春理想。正如课标所指出的,语文课程应“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”,让学生在感受文学魅力的同时,获得精神的滋养和人格的提升。
  1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(   )
  A. 第一单元选文均为现代诗歌和小说,第二单元选文均为人物通讯和新闻评论。
  B. 两个单元虽然人文主题不同,但都旨在引导学生思考人生价值,树立正确观念。
  C. 第一单元的学习任务群是“实用性阅读与交流”,第二单元是“文学阅读与写作”。
  D. 《芣苢》和《插秧歌》属于人物通讯,展现了古代劳动人民的辛勤劳作。
  2. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )
  A. 青春母题在中国文学史上源远流长,从《诗经》时代就已有深情吟咏。
  B. 第一单元的诗歌作品需要反复诵读来品味语言,理解意象抒情的手法。
  C. 第二单元的三篇人物通讯分别聚焦袁隆平、张秉贵和钟扬的劳动事迹。
  D. 第一单元选文创作时间跨度不大,都在20世纪30年代前后。
  3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(   )
  A. 新课标要求学生在阅读文学作品时只需要感受形象和品味语言。
  B. 第二单元属于“文学阅读与写作”任务群,强调文学创作能力的培养。
  C. 语文课程的育人功能要求坚持立德树人,增强文化自信。
  D. 两首古诗《芣苢》和《插秧歌》属于新闻评论,体现了劳动的欢快。
  4. 请根据原文内容,分别概括第一单元和第二单元的核心学习目标。
  5. 请结合原文内容,谈谈你对“语文课程的育人功能”的理解,并结合两个单元的具体作品加以说明。
  【解析】
  【导语】这篇阅读文本紧扣统编高中语文必修上册前两单元内容,以青春、劳动两大人文主题为核心,关联对应新课标学习任务群要求,梳理不同时期选文特质,落点于语文立德树人的育人价值,内容贴合一线教学实际,条理清晰,兼具知识性与导向性。
  【1题详解】
  A.“第一单元选文均为现代诗歌和小说,第二单元选文均为人物通讯和新闻评论”错误,原文是第一单元“选编了一首词、四首现代诗歌和两篇小说”,不都是“现代诗歌和小说”;第二单元“选编了三篇人物通讯、一篇新闻评论和两首古代诗歌”,并非只有通讯、评论。
  C.“第一单元的学习任务群是‘实用性阅读与交流’,第二单元是‘文学阅读与写作’”错误,第一单元是“文学阅读与写作”,第二单元是“实用性阅读与交流”;选项将两个任务群对应反了。
  D.“《芣苢》和《插秧歌》属于人物通讯”错误,原文明确“两首古诗《芣苢》和《插秧歌》”,《芣苢》和《插秧歌》是古代诗歌,不是人物通讯。
  故选B。
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成各题。
  守桥人
  陈明远
  澜沧江特大桥横跨在云岭深处,桥下江水滔滔,两岸群山如黛。阮明陶在这座桥上已经守了整整十六年。
  2008年,他从部队转业,被分配到临沧公路局云县公路分局澜沧江特大桥管理所。报到那天,他背着行李站在桥头,望着这座亚洲最高桥之一的大桥,心里既紧张又激动。老所长拍着他的肩膀说:“小阮,这座桥交给你了,你就是它的‘医生’。”

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。