约5520字。

　　《玩偶之家（节选）》同步练习
　　班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 得分：______
　　本卷侧重戏剧冲突、人物语言、潜台词、舞台说明、人物觉醒与读写融合。
　　一、基础积累与语言文字运用（20分）
　　1. 下列有关作家、作品和戏剧常识的表述，不正确的一项是（3分）
　　A. 易卜生是挪威剧作家，《玩偶之家》常被视为“社会问题剧”的代表作品。 B. 戏剧冲突只存在于人物之间的外部争执，人物自身的思想矛盾不属于戏剧冲突。
　　C. 舞台说明能够交代人物动作、神态、场景，也可能参与塑造人物和推动情节。 D. 潜台词是人物话语表层意义之外，由特定情境、语气和人物关系共同生成的深层含义。
　　2. 下列对《玩偶之家（节选）》相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
　　A. 海尔茂在危机来临时首先考虑名誉和社会评价，这使娜拉重新审视婚姻关系。 B. 第二封信使外在危机解除，却进一步暴露了海尔茂所谓“原谅”的自我中心。
　　C. 娜拉最终离开家庭，说明她已经彻底掌握了关于法律、宗教和社会的一切真理。 D. 娜拉的出走既是情节结局，也是人物从“被定义”走向自我寻找的重要行动。
　　阅读下面的文字，完成3—5题。
　　海尔茂在得知秘密可能危及自己的社会声誉时，语言由亲昵骤然转为指责；危险解除后，他又迅速恢复温柔的语调。称呼与语气的急剧变化，使人物真正的价值排序显露出来。娜拉也正是在这场“语言变脸”中，看清了自己在婚姻中的位置：她过去以为被宠爱就是被尊重，后来才发现，若没有平等与选择，“宠爱”也可能成为一种精致的控制。
　　3. 文中“语言变脸”使用了什么修辞或表达策略？结合语境说明其表达效果。（4分）
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　　4. 将画线意思“若没有平等与选择，‘宠爱’也可能成为一种精致的控制”改写为一个反问句。要求保持原意，不超过35字。（4分）
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　　5. 学校戏剧节准备演出《玩偶之家（节选）》，请为节目单写一则不超过70字的“看点提示”，至少包含“戏剧冲突”和“人物觉醒”两个关键词。（6分）
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　　二、课内深度阅读（30分）
　　6. 下列对课文艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）
　　A. 对话在节选中承担主要叙事功能，人物关系与思想冲突主要通过语言的交锋不断升级。 B. 海尔茂态度的前后反差形成强烈讽刺，使其自私、虚荣的一面暴露得更充分。