九年级上册语文第六单元《课外古诗词诵读》教学设计

约13520字。

课外古诗词诵读
　　（1）咸阳城东楼
　　【教学目标】
　　理解诗歌中的重点字词和典故，掌握诗歌的大意。
　　通过分析诗歌的意象和意境，培养归纳概括和比较分析能力。
　　感受诗歌的苍凉之美，提升审美鉴赏能力。
　　领略晚唐诗歌的独特魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感。
　　【教学重点】
　　理解诗歌的思想内涵，把握诗人的感伤情怀。
　　分析诗歌的意象和意境，体会情景交融的艺术手法。
　　【教学难点】
　　理解诗歌中"山雨欲来风满楼"的深层含义，把握诗人对唐王朝衰落的深沉忧虑。
　　【教学准备】
　　多媒体课件、诗歌朗诵音频、晚唐历史背景资料。
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】
　　导入新课
　　教师活动：出示名句"山雨欲来风满楼"，提问：这句诗出自哪里？你在什么语境中听到过它？它原本表达的是什么意思？
　　学生活动：自由发言，分享自己对这句诗的认知。
　　预设答案：多数学生知道这句诗常被用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，但不知道它出自许浑的《咸阳城东楼》，也不了解其原始语境。
　　教师活动：引出课题——这句流传千古的名句，出自晚唐诗人许浑的《咸阳城东楼》。今天我们一起走进这首诗，看看诗人登上咸阳城东楼时，究竟看到了什么、想到了什么。
　　学生活动：记录课题，明确学习目标。
　　教师活动：板书课题"课外古诗词诵读：《咸阳城东楼》"。
　　[设计意图]以名句导入，拉近学生与诗歌的距离，激发探究兴趣。
　　环节一：知人论世——走近许浑与晚唐
　　教师活动：介绍诗人许浑（约791—约858），字用晦，润州丹阳（今江苏丹阳）人，晚唐诗人，以写登临怀古之作见长，诗风清丽苍劲，尤擅七律。
　　学生活动：阅读教材注释，记录关键信息。
　　教师活动：介绍晚唐时代背景——唐王朝经过安史之乱后由盛转衰，藩镇割据、宦官专权、朋党之争交织，社会动荡不安，诗人们普遍怀有忧时伤世之感。
　　学生活动：联系已学的晚唐诗歌（如李商隐、杜牧的作品），感受晚唐诗歌的时代特征。
　　教师活动：提问——在这样的时代背景下，诗人登临古迹会产生怎样的感慨？
　　预设答案：诗人会联想到唐王朝的衰落，产生忧国忧民、感时伤怀的情感。
　　[设计意图]通过知人论世，帮助学生理解诗歌的时代背景和诗人的创作意图。
　　环节二：诵读感知——整体把握诗意
　　教师活动：播放诗歌朗诵音频，要求学生注意字音、节奏和