共23题，约17640字。

　　内蒙古自治区包头市2025-2026学年高二下学期期末语文试题
　　注意事项：
　　1.考生答卷前，务必将自己的姓名、座位号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
　　3.回答非选择题时，将答案写在答题卡的规定区域内，写在本试卷上无效。
　　4.考试结束后，将答题卡交回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　带上一把手枪，一箱子弹，穿越回冷兵器时代建功立业，不知多少人有过这样的梦想，不少以此为题材的网络小说长盛不衰。
　　不过，适应真正的穿越需要极高的技术含量。即使忽略掉皇阿玛戴手表、汉朝的椅子、唐朝的西红柿等细节，穿越更大的问题其实是语言——你们互相听不懂对方说的话。
　　残酷的事实是：穿越到清朝当格格、贝勒、贵妃，勉强能够圆梦；穿越回元明，古人多半会觉得你口音怪异，但还能大致听懂；穿越到唐朝以前就比较惨了——运气好点会被当作东国来客，由鸿胪寺接待后送去学习汉语；运气差的，也许会被当作外国奸细处理。一些人会想，那用文言文不就解决了？
　　这倒是个方案，不过很难操作-地道的文言文远非当下受过一般古文教育的中国人能写出的，古人平常更不会用文言文说话。哪怕完美习得了文言文的语法、词汇，也只能和小部分人笔谈，还是与外国来客无异。
　　更有甚者以为粤语是古汉语的活化石，是现代最接近古汉语的方言。所以只要用粤语，那么和古人对话时就能畅通无阻了。
　　那么，古人的读音究竟是怎样的？如何确定字词的古音？讲粤语真的就可以和古人“无缝衔接”了？
　　解释这些问题，要先从汉语的独特性质说起。与拼音文字不同，汉字很大程度上独立于语音-也就是说，语音的改变并不反映在文字上。这一特点不但让一般人对于语音的变化缺乏认识，为穿越增加困难，还给研究历史音变的专家增加了麻烦。古人并没有留下任何音频、视频，现代读音又受汉语语音复杂的历史变迁干扰，语言学者怎么就知道现代哪些字词的发音与古代相同，哪些不同呢？
　　第一，靠韵书。韵书大体相当于古代的字典，自然要标注读音，汉语韵书普遍采用反切法：将一个字的声母和韵母声调分拆，分别用其他字标注。举例来说，《大宋重修广韵》中“东”就被注为“德红切”-采用“德”的声母，“红”的韵母和声调。当然，要读懂反切法，必须先知道所用字的读音，在这一点上今人远远称不上清楚明白。不过，对反切注音的整理虽不能直接确立读音，但能得出当时语音系统的框架。
　　第二，靠汉字本身。汉字并非完全独立于语音，通过对大量形声字古今声旁的对比，可以获得一些线索。如“路”的声旁为“各”，普通话中两字的读音根本就不搭界，但古人会用“各”作“路”的声旁，说明在古代两字读音必然接近。
　　第三，诗文押韵。海、峙、茂、起、里、志，一眼看去，似乎没有什么联系，也几乎没有任何一种汉语方言可以使他们的读音完全押韵。可是在曹操《观沧海》一诗中，这六字押韵。整理诗词押韵的变化，也是研究古音的重要方向。
　　第四，外语和现代方言。外语主要指曾被大量翻译进汉语的语言，如佛教用语梵语和巴利语。家喻户晓的“夜叉／药叉”来源于梵语（yaksa），即可说明当年“夜／药”的读音很可能接近ya或yak，和现代汉语中的读音不同。
　　最后，还有些散见于文献中，并不系统的描写。如《吕氏春秋》中，东郭牙观察到齐桓公口型“呿而不唫”（开而不闭），成功判断出齐桓公“所言者‘莒’也”，由此将齐桓公和管仲谋划讨伐莒国的事泄露了出去；与之相反的是，今天的普通话呼“莒”的口型甚小。由此可以看出，古书中的类似描述可以帮助人们推断古音。
　　通过以上方法综合分析，我们可以回溯古代汉语的读音体系。
　　举例来说：“塔”来自巴利语（thupa），在《广韵》中为“吐盍切”，一般认为属于盍韵，而在现代方言粤语中读作taap，朝鲜汉字音读作（tap），综上所述，我们可以认为“塔”和同韵母的所有盍韵字（如榻、腊等字）在古代韵母非常有可能均为ap。
　　目前，学界普遍以《切韵》《广韵》等书中记录的语音作为中古汉语基准，复原可信度已经相当之高。
　　以此来对照，粤语是否就符合汉字古代的读音呢？广东人就可以顺利穿越到唐朝，交流无碍？遗憾的是，这是个彻头彻尾的幻想，没有一丁点儿可信的成分。
　　（摘编自郑子宁《东言西语》）
　　材料二：
　　根据古汉语学者的研究，古代汉语的发音大致经过三个时期的变化，分别是上古音、中古音和近代音。上古音是指周秦两汉时期的汉语发音；中古音是指隋唐宋时期的汉语发音；近代音是指元明时期的汉语发音（关于古汉语的发音分期，学界存在不同的观点，此处只采用
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一指出汉字很大程度上独立于语音，一般人难以察觉语音的历史变化，也给研究历史音变的专家带来了困难。
　　B. 材料一以“路”和“各”为例，说明形声字的声旁可以为古音研究提供线索，这也表明汉字并非完全独立于语音。
　　C. 材料二认为，“北民南迁”是古汉语发音发生重大变化的重要原因，这解释了为何普通话与古汉语发音相去甚远。
　　D. 材料二申明了作者的观点——南方方言在一定程度上保留了古汉语的发音特征，这与历经上千年的民族融合有关。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 即使一个人完美掌握了文言文的语法和词汇，穿越回古代后也只能与小部分人笔谈，这说明文言文并非古代的日常口语。
　　B. 梵语中的“yäksa”被译为“夜叉”或者“药叉”，据此可以推断“夜”和“药”在古代的读音可能相同或相近。
　　C. 古汉语发音的三个历史分期被两个北民南迁的时间段连接，这表明古汉语发音的变化只能发生在南北朝和宋元两个时期。
　　D. 今天的普通话中没有入声，而粤语保留了入声，据此推断，入声的消失与北方民族融合导致的语音变化有一定关联。
　　3. 下列对统编教材古诗文内容的分析，最能佐证材料一中“诗文押韵是研究古音的重要方向”这一观点的一项是（   ）
　　A. 学习《短歌行》时发现，“青青子衿，悠悠我心”化用了《诗经》的成句，体现了作者对古典韵文的继承。
　　B. 学习《登高》时注意到，“回”“来”“台”“杯”等字是格律诗的韵脚，但在现代普通话中读音有所差异。
　　C. 学习《劝学》时发现，“君子生非异也”中的“生”通“性”，这说明在古代“生”与“性”的读音可能相近。
　　D. 学习《声声慢》时体会到，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连续使用叠词，营造出独特的音韵效果。
　　4. 材料一开头以“穿越”这一话题展开论证，请简析这一开头方式的论证效果。
　　5. 材料一介绍了研究古音的多种方法，材料二介绍了古汉语发音的三个历史分期。请根据这两则材料，分别判断以下三位“穿越者”能否与当地人顺利交流，并说明理由。
　　穿越者 穿越目的地 穿越者自身情况
　　甲 唐朝长安 只会说普通话
　　乙 汉朝洛阳 会说闽南语
　　丙 元朝大都 只会说普通话
　　【解析】
　　【导语】两则科普短文以“穿越对话古音”为趣味切口，材料一系统梳理古音考据的多元路径，破除“粤语通古音”的误区；材料二补充古音分期与音变逻辑，内容浅白扎实，兼顾知识性与趣味性，是面向大众的优质语言学科普文本。
　　【1题详解】
　　D.“这与历经上千年的民族融合有关”错误。材料二第二段明确区分了两个事实：南方方言保留古音是因为中原汉人南迁将其带到了相对封闭的南方；而“历经上千年的民族融合”是导致北方方言（现今普通话的前身）发音发生巨变、与古汉语相去甚远的原因。将两种不同现象的成因混为一谈，属于张冠李戴、强加因果。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　（二）阅读II（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6-9题。
　　静（节选）
　　沈从文
　　黄昏时，岳阳地方像一锅沸了的水，喧嚣声音在空中激荡，从上游押送来的几只盐船，正在城边卸货。一个十五岁的女孩子岳珉，同她的六岁小妹，一同在窗边向外眺望。
　　她们所住的房子，是一个预备移民迁川的人的房产。房主人