约25020字。

　　安徽省安庆市潜山市2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷
　　默写。
　　1．古诗中体现家国情怀的诗句比比皆是。家国之情是龚自珍虽脱离官场，却仍怀有的报国之志“　               　，　               　”[《己亥杂诗》(其五)]：家国之情是陆游在困境中仍坚信终有报国出路的哲思“　               　，　               　”(《游山西村》)。
　　2．青春是什么?是勇气，是担当。乐府民歌《木兰诗》告诉我们，青春须有“　           　，　           　”不远万里奔赴战场的飒爽英姿：杜甫的《望岳》告诉我们，青春须有“　           　，　           　”的乐观与自信；李白的《春夜洛城闻笛》告诉我们，青春须有“　               　，　               　”的思乡之情。
　　【答案】1．落红不是无情物；化作春泥更护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
　　2．万里赴戎机；关山度若飞；会当凌绝顶；一览众山小；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
　　【知识点】理解性默写
　　【解析】【点评】本题考查古诗文名句默写。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
　　1．第1、2空，理解性默写，提示语：虽脱离官场，却仍怀有的报国之志，“落红”不要写成“落花”；“化”不要写成“画”；“泥”不要写成“妮”；
　　第3、4空，理解性默写，提示语：在困境中仍坚信终有报国出路的哲思，“疑”不要写成“凝”；“村”不要写成“春”。
　　故答案为：落红不是无情物；化作春泥更护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
　　2．第1、2空，理解性默写，提示语：不远万里奔赴战场的飒爽英姿，“赴”不要写成“赶”；“戎”不要写成“戊、戌、戍、戒”；“度”不要写成“渡”；
　　第3、4控股，理解性默写，提示语：《望岳》中的乐观与自信，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；“览”不要写成“揽”；
　　第5、6空，理解性默写，提示语：思乡之情，“闻”不要写成“问”；“折”不要写成“拆、析、柝”；“故园”不要写成“故圆”。
　　故答案为：万里赴戎机；关山度若飞；会当凌绝顶；一览众山小；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情
　　请运用积累的知识，完成各题。
　　青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次跨过死亡的门槛。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲chān扶着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪róng化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。
　　紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用小眼睛偷看保尔。百花盛开的春天到来了。保尔开始考虑回基辅的问题。他已经康复到能够走路了，不过体内还潜伏着别的什么病。(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
　　3．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　瘦削　     　   勉强　     　 chān　     　扶    róng　     　化
　　4．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家　                                   　(填人名)以亲身经历为素材创作的小说，讲述了一位在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士——保尔??柯察金的成长故事。
　　5．选段中说的“这已是他第四次跨过死亡的门槛”，保尔前三次“跨过死亡的门槛”依次是6．下面是两位同学的对话，请你根据上面内容，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。
　　小铁：近来，面对学习压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。
　　小钢： ①小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗?
　　小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们：②小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
　　【答案】3．xuē；qiǎng；搀；融
　　4．尼??奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基)
　　5．大腿受伤并得了风寒；头部被炸成重伤；因头痛发作而晕倒
　　6．你要相信自己！保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你在面对生活中的困境时像保尔一样，勇于挑战困难，决不向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。；一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造奇迹，才会成为钢铁战士。
　　【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；见解表述；作家作品；作品的人物形象
　　【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。
　　（2）本题考查的是对文学常识的识记和对名著内容、情节和人物的识记。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作家作品。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
　　（3）本题考查的是对文学常识的识记和对名著内容、情节和人物的识记。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作家作品。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广