《装在套子里的人》教学指导与同步训练1

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《装在套子里的人》教学指导与同步训练

【点燃思维火花】
1．小说中，作者把别里科夫写成一个怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，“他的卧室挺小，活像一只箱子”，连睡觉也藏在套子里。当然现实生活中不可能有这样的人，那么，作者为什么这样写呢？作者笔下的别里科夫又是一个有血有肉的艺术形象。他也曾恋爱，而且差点结了婚。他也有自尊心，遭到柯瓦连科的训斥，他心慌意乱；被华连卡嘲笑，他无地自容，以致一命呜呼。作者又是如何将两者结合在一个人物形象身上的呢?　
2．小说描写的社会环境，代表了两股历史潮流：专制主义的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，专制主义显得更加反动。作品中，作者安排哪些人分别代表了这两股历史潮流呢?
3．许多人受着专制主义的辖制，心里是非常反感的，只是敢怒而不敢言。别里科夫显然跟这些人不同。他把沙皇政府的一切看做是天经地义，还以教育者自居，惟恐别人出乱子，认为自己有责任向别人进行忠告。别里科夫之类的人是一种社会现象，那么，别里科夫这一人物形象有何现实意义呢?

【重点难点解读】
1．把握别里科夫这一人物形象的典型意义；(重点、难点)
2．小说中幽默讽刺手法的运用；(重点)
3．作品中夸张的细节描写及其作用。(重点)
学习本文的重点在于分析人物形象。对于别里科夫这个人物，要注意其社会典型性，分析人物不能简单化、单一化，既要看到他可憎的一面，也要看到他可悲的一面。要深刻理解别里科夫为什么会成为“套中人”。
学习本文的第二个重点是分析本文的语言艺术特色。本文的语言艺术特色主要有两个方面：一是幽默讽刺手法的运用，二是夸张的细节描写。契诃夫的幽默是机智的幽默，略含讥讽，平而不淡，浓而不烈。契诃夫作品的夸张也来源于平凡现实生活，他从平凡的日常生活中取材，把笔触伸向人物内心深处，工笔细描般地刻画人物性格，让人们从人物的行动中看出他的精神状态。

【鉴赏指引】
1．整体感知作品，了解故事情节
鉴赏这篇小说，应先在阅读全文的基础上，整体感知作品，了解故事情节。
全文可分为三个部分。
第一部分介绍别里科夫的特征(开头到“显然也是苦事”)。由对别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性的描写，展示别里科夫古怪、孤僻、保守落后的性格特征