约20430字。

　　2026年中考模拟考试试题
　　语文
　　本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　中华文脉千年绵延。学校开展“寻根•问道•致远”主题学习活动，邀请你一同在历史与未来之间，探寻文化的传承与创新之路。
　　活动一：寻根•溯源觅踪（积累与运用  20分）
　　2026年是丙午马年，下面是“马年识马•文化探源”活动的开场白，请你按要求完成以下任务。
　　马，中国传统文化中的祥瑞之兽，象征着奋进、忠诚与自由，是人类文明长河中相伴千年的良友，承载着国人对昂扬向上、前程远大的美好期许，是刻入文脉的精神图腾。
　　在中华文脉里，关于马的典故灿若星河，每一则都蕴含着深刻的人生智慧与处世哲理，经久不衰。在《   【甲】   》的故事中，古人将祸福相依的辩证智慧诠释得淋漓尽致，教会我们以平常心看待人生的起落沉浮，守一份从容与豁达。在《   【乙】   》的故事中，赵高混淆是非，加速了秦朝的灭亡，这警醒我们要坚守本心、明辨是非。在《   【丙】   》的故事中，年迈的骏马凭借经验引领大军走出迷途，这印证了阅历的珍贵与岁月沉淀的智慧。而在《   【丁】   》的故事中，伯乐识千里马于困顿之间，道尽了知人善任、慧眼识才的真谛……
　　马年之际，让我们一同探寻“马”背后的文化密码，感受传统与现代的交融魅力，为文化传承注入延续的力量。
　　1. 请你为开场白中的加点字注音。
　　①承载（       ）    ②经久不衰（       ）    ③混淆（       ）
　　2. 结合语境，把下面四个成语分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处。
　　A．指鹿为马   B．老马识途   C．塞翁失马   D．伯乐相马
　　【甲】________    【乙】________    【丙】________    【丁】________
　　3. 活动中，同学们了解到“马”有许多不同的雅称，同桌想用“马”的雅称拟写一副对联在活动中展示。上联是“骏马嘶风追万里”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（    ）
　　A. 神驹踏雪铸千秋 B. 龙马翘首星辰望
　　C. 骐骥雄风启新程 D. 铁骑昂首啸千山
　　4. 作为本次活动的主持人，你准备如何处理画波浪线句子的朗读重音。请你至少指出一处重音，并说明理由。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“载”“衰”“淆”的读音。
　　【2题详解】
　　C.塞翁失马：边塞老人丢失马匹，最后反而得到好处，比喻坏事在一定条件下可以转化为好事，揭示祸福相互依存、相互转化的道理。
　　A.指鹿为马：赵高故意把鹿说成马，借着权势颠倒黑白、混淆是非，用来形容歪曲事实、颠倒是非。
　　B.老马识途：老马认识回家的道路，比喻有丰富阅历、经验的人能看清局势、解决难题。
　　D.伯乐相马：伯乐善于识别千里马，比喻善于发掘、任用优秀人才。
　　5. 小组同学负责搜集关于“马”的古诗文，请你帮忙把空白部分诗词补充完整。
　　马，是古诗文中的灵动意象，寄寓万千情思。白居易借“乱花渐欲迷人眼，①________”勾勒早春生机；王绩以“②________，猎马带禽归”反衬山野的宁静；曹操借“③________，志在千里”，彰显未泯的雄心；辛弃疾用“马作的卢飞快，④________”展现战场豪情。“⑤________，关山度若飞”是木兰奔赴战场的矫健；“且欲与常马等不可得，⑥________”是韩愈怀才不遇的愤懑；“山回路转不见君，⑦________”是岑参送别友人的惆怅；“⑧________，谁怕？一蓑烟雨任平生”是苏轼历经风雨后的旷达。它承载着中华民族开拓进取、志存高远的精神特质，寄托着对未来的美好期盼。
　　活动二：问道•辨伪存真（阅读与鉴赏  45分）
　　（一）
　　小文邀你一起阅读古诗文，在传承中汲取古人智慧。
　　摘录一：
　　冬夜读书示子聿
　　[宋]陆游
　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　摘录二：
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假