约19520字。

　　吉林省中考全真模拟试卷•语文
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读语段，按要求完成小题。
　　研学游，“游”是载体，“学”是目的。“寓学于行、寓学于游”的研学游集探究式、互动式、体验式等特点于一身，有效衔接了学校教育和校外教育，让书本上的知识“活”起来。我省是文化和旅游资源大省，拥有璀璨的历史文化、【甲】______（精美/壮美）的自然风光、绚丽的民俗风情，在开发优质研学课程、打造知名研学品牌上大有可为。深化旅游与文化、教育的融合，打造特色化、差异化研学游项目，让孩子们在“行走的课堂”中全方位感知可爱的吉林，既是探索基础教育改革与创新的重要途径，也是擦亮“吉林风光无限好，文化之旅等你来”金字招牌的题中应有之义。
　　教室里，书本是孩子们的世界；走出去，世界是孩子们的书本。积极【乙】______（整合/整顿）文旅资源，推出更多研学精品路线和精品课程，定能让更多孩子在“行走的课堂”中收获成长。
　　1. 下列加点字的读音，正确的一项是（）
　　A. 载体（zài）绚丽（xuàn）大有可为（wèi）
　　B. 载体（zǎi）绚丽（xuàn）大有可为（wéi）
　　C. 载体（zǎi）绚丽（xúan）大有可为（wéi）
　　D. 载体（zài）绚丽（xuàn）大有可为（wéi）
　　2. 从语段括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【乙】两处横线上。
　　【甲】_______（精美/壮美）【乙】_______（整合/整顿）
　　3. 有同学读到“寓学于行、寓学于游”的时候，不知道“寓”字的意思，就去查阅《现代汉语词典（第7版）》，词典中“寓”的含义有：①居住；②住的地方；③寄托；④姓。结合语境推测，这里“寓”的意思应该是_______。（填序号）
　　4. 语段中画波浪线句子是_________复句。
　　A. 条件 B. 并列 C. 递进 D. 转折
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“载”“绚”“为”的拼音。
　　【2题详解】
　　甲：“壮美”形容景象雄伟、宏大而壮丽，多用来描绘山川、原野等大范围的自然景色。“精美”多形容器物、工艺精巧细致，不适合形容山水景色。语段搭配的对象是“自然风光”，
　　5. 在下面田字格中填写古诗文名句。
　　读古诗文，让心灵滋润。“（1）知之者不如好之者，  ______”（《〈论语〉十二章》）教导我们要有“乐学”的积极学习态度；“（2）  ______，  ______”（王湾《次北固山下》）道出昼夜更迭、时序变迁的积极哲思，给人以积极向上的力量。
　　诗词多用典。苏轼《江城子•密州出猎》中的“（3） ______，  ______”两句，词人以魏尚自许，希望再次得到朝廷重用。辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“（4）  ______，  ______”两句，化用八百里牛的典故，从视觉、听觉两个角度描绘了军营生活。
　　二、阅读（45分）
　　（一）（15分）
　　阅读下面材料，完成小题。
　　材料一：
　　三峡
　　①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
　　②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影