共23题，约18210字。

　　2025-2026学年高一下学期6月月考语文试卷
　　说明：
　　1．测试时间：150分钟  总分：150分
　　2．客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　《红楼梦》后四十回续书作者问题不是“新闻”，实实在在是“旧闻”。张庆善指出，早在2008年《红楼梦》新校本第三次修订出版时，就已经由“曹雪芹、高鹗著”改为“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”了。张庆善认为曹雪芹其实把《红楼梦》写完了，理由是：从创作规律而言，曹雪芹创作《红楼梦》批阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，历时十年之久，不可能只写出前八十回就不再往下写了，翻来覆去只修改前八十回，这不符合创作规律；现有的大量脂砚斋批语，已经透露出八十回以后的情节，曹雪芹的亲友脂砚斋、畸笏叟都已经看到了这些稿子，如庚辰本第四十二回回前批：“钗玉名虽二个，人却一身，此幻笔也。今书至三十八回时已过三分之一有余，故写是回，使二人合而为一。请看黛玉逝世后宝钗之文字，便知余言不谬矣。”
　　曹雪芹《红楼梦》写完了，原稿八十回后为什么没有传下来？张庆善认为是《红楼梦》传阅时弄丢了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存残稿，更不敢轻易拿去给别人看，怕再弄丢，最终八十回后的稿子也随着畸笏叟的去世而成了永远的谜案。
　　在曹雪芹逝世后的二三十年里，《红楼梦》都是以八十回本在社会上流传，直到1791年，程伟元、高鹗整理出版了一百二十回本《红楼梦》，才结束了《红楼梦》以八十回本流传的时代。那么，《红楼梦》后四十回是从哪里来的？张庆善认为，后四十回是程伟元多年搜寻得来的，程伟元邀请高鹗帮助修订整理，高鹗欣然答应，“细加厘剔，截长补短”，依据就是程伟元、高鹗为程甲本、程乙本出版所写的序和引言。张庆善认为，高鹗只是整理者之一，到目前为止所有关于高鹗续写后四十回的根据都不成立，而且在程伟元、高鹗刊刻程甲本以前，就有《红楼梦》一百二十回抄本存在，高鹗也没有时间去写。
　　对于后四十回，有人认为主要是曹雪芹原稿的散稿，有人认为其中没有曹雪芹一个字。张庆善认为，后四十回不是高鹗续写，也不是曹雪芹的原作，因为脂批透露的八十回以后的情节，续书中一条也没有出现或完全不符合；现存后四十回的主题、创作观念也与前八十回明显不同，如在曹雪芹的原著，贾家最后是“白茫茫大地真干净”，而今本后四十回却让贾府“兰桂齐芳”等等；后四十回对人物形象有所扭曲。至于后四十回到底是谁写的，目前无法确认。张庆善指出，人民文学出版社《红楼梦》新校本署名改为“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”，正是一种实事求是的学术态度，是对学术的尊重与对读者的负责，是力争恢复历史真面貌，是为程伟元、高鹗正名，这是多年来红学界关于后四十回续书作者问题研究成果的客观反映，并不影响学术研究和学术争鸣。
　　（摘编自《张庆善答问〈红楼梦〉后四十回作者为何变为“无名氏”》）
　　材料二：
　　2017年11月首届非主流红学论坛，张风波先生的一篇《从出版通例，看〈红楼梦〉出版乱象》，提出了《红楼梦》署名的混乱现象：有署名“曹雪芹著”的，有署名“曹雪芹、高鹗著”的，有署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”的，还有署名“曹雪芹著，程伟元、高鹗整理”的。于是他提出了“作者无法考证的图书，在成为现代出版物时，如何署名”的
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 张庆善以创作规律和脂砚斋批语为依据，证明曹雪芹写完了《红楼梦》，但原稿八十回后因畸笏叟保存不善而不知所踪。
　　B. 庚辰本第四十二回回前批，不仅明确了钗黛二人“名为两个，实为一身”的人物设定，还暗示批书人参与了全书的创作。
　　C. 张风波指出当今《红楼梦》署名现象混乱，但无论哪种署名都提到了曹雪芹，故而建议直接标“曹雪芹著”以避免争议。
　　D. 欧阳健分析程甲本《红楼梦》序时，强调“作者相传不一”比“书内记雪芹曹先生删改数过”更能说明作者问题的复杂性。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 人民文学出版社新版《红楼梦》的署名调整，表明学界对高鹗作为续书作者之一的传统观点不再持完全肯定的态度。
　　B. 张庆善认为高鹗只是整理者，其判断前提之一是程伟元以及高鹗在序言中关于搜求、整理过程的叙述是真实可信的。
　　C. 程甲本序是《红楼梦》所有版本序跋中唯一提及曹雪芹的文献资料，然而它并没有明确指认曹雪芹就是该书的作者。
　　D. 张风波关于《红楼梦》署名问题的观点发表于非主流红学论坛，据此推知署名问题在当时属于红学研究的边缘议题。
　　3. 下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一第1段引述张庆善的观点和庚辰本批语，旨在佐证曹雪芹写完了《红楼梦》的判断，以此增强论述的说服力。
　　B. 材料一第1段与材料二第2段均提及曹雪芹增删修改《红楼梦》这一相同的事实材料，但是二者的出发点是不同的。
　　C. 材料一第4段运用举例论证和假设论证的方法，从全书主题走向等角度展开分析，说明后四十回续书作者尚难确证。
　　D. 材料二在分析程甲本的序时，作者抓住了“不一”二字加以细致辨析，继而展开层层推演，最终得出了明确的结论。
　　4. 材料一的结尾运用了多个“是”字，请简析其效果。
　　5. 关于曹雪芹与《红楼梦》的署名问题，张庆善与欧阳健各有怎样的观点？他们是如何自圆其说的？
　　【解析】
　　【导语】两则材料围绕《红楼梦》署名争议展开深度探讨，视角互补、思辨性强。材料一立足现代红学研究成果，以文献与文本对照为依据，认可新版署名方式，态度客观务实。材料二依托古籍版本学与出版通例，追溯原始文献，质疑既定署名，挖掘作者考证的多元性。二者分别从研究结论与版本考据切入，形成观点碰撞，层层拓宽了红学署名争议的探讨维度。
　　【1题详解】
　　先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
　　A.“因畸笏叟保存不善而不知所踪”错，原文是“张庆善认为是《红楼梦》传阅时弄丢了。曹雪芹逝世后，畸笏叟保存残稿，更不敢轻易拿去给别人看，怕再弄丢，最终八十回后的稿子也随着畸笏叟的去世而成了永远的谜案”，可见张庆善认为是传阅时弄丢了，不是畸笏叟弄丢了。
　　B.“还暗示批书人参与了全书的创作”错，原文“如庚辰本第四十二回回前批：‘
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　装台①（节选）
　　陈彦
　　今晚的灯光装得好像大师是满意的，大师是穿了一身运动装进来的，据说刚从健身房出来。大师的头发已经脱落得仅剩后脑勺一圈了，先前是毛绒绒地披着，有些像贝多芬。寇主任也跟来了，手里提着一塑料袋炒黄豆。顺子知道，这是丁大师的工作习惯，一边对光一边下意识地去摸炒黄豆，一粒一粒地细嚼慢咽着，有人说是学的，不管学谁的