《祝福》教学指导与同步训练

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《祝福》教学指导与同步训练

【点燃思维火花】
1．在初中的时候，我们都读过鲁迅的小说《孔乙己》，封建科举制度对知识分子的摧残让人触目惊心。而在旧中国，封建思想最大的受害者还不是知识分子，而是广大的妇女。你想了解这一方面的情况吗？请你读一读鲁迅的另一篇小说《祝福》，祥林嫂会用她饱含血泪的一生向你诉说女人在那个社会的悲哀和不幸。
2．祥林嫂是一个生活在旧时代的劳动妇女，对生活的要求并不高，但却为社会所不容。究竟是什么将她逼上了绝路，她的悲剧对我们今天有着怎样的启示呢？

【重点难点解读】
重点难点
1．理解的重点是作品所表现的深刻而丰富的主题。
2．分析的重点是人物形象，能够分析祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、“我”的性格特点以及这些典型人物的社会意义。
3．应用的重点是学习本文出色的肖像描写手法，认识其作用。

【训练突破】
1．了解小说的出处及创作背景
训练1　谈谈你对鲁迅及其小说的了解。
点拨1　鲁迅：原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家。鲁迅的创作以小说、杂文为主。鲁迅有三个小说集，《呐喊》《彷徨》是两部以现实生活为题材的短篇小说集。《呐喊》出版于1922年8月，收入1918—1922年所作小说14篇；《彷徨》出版于1926年8月，收入1924—1925年所作小说11篇。《故事新编》是一部历史小说集，出版于1936年，收入8篇小说。
训练2　故事发生的社会背景是怎样的？
点拨2　1911年辛亥革命爆发，中国长达两千年的封建社会宣告结束，但这次革命并没有完成反帝反封建的任务，整个中国仍然处在帝国主义和封建主义的压迫之下，腐朽、愚昧的封建思想仍是阻碍中国走向民主、科学的最大障碍，而中国妇女则是封建思想的最大受害者。1919年“五四”运动响亮地提出了“打倒封建礼教”的口号，《祝福》就是在这样的背景下写成的一部揭露封建礼教、鞭挞封建文化思想的短篇小说。
2．理清小说的情节结构
训练3　请你快速浏览一遍小说，注意小说起于什么时间 ？什么情节 ？ 终于什么情节 ？请按照你的理解编写出小说的情节提纲。
点拨3　小说一开头，就把镜头直指旧历年底，鲁镇上“一律忙，都在准备着‘祝福’”；而小说结尾，又写到鲁镇家家祝福，“天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”以上构成小说的序幕和尾声，主体部分以祥林嫂的不幸遭遇为主线，以倒叙的手法结构全篇，主要情节可作以下概括：